天天念叨着“文无第一,武无第二”,也终究没有阻止得了各种诗词排行榜的出现。从唐诗排行榜到宋词十大金曲,后世似乎对排名这件事乐此不疲,而一个排名出来,也总是会引起诗词爱好者的一阵吐槽。但不管怎么说,能进入各大排行榜自然也不错的,但只有能进入中小学课本才是真正的王道。
中小学课本加起来的古诗文不过200首,这些诗文影响了一代又一代国人。多年后,我们或许会忘记数学课本上的一个个公式,却仍会在不经意间念起一首曾经被要求全文背诵的诗,哪怕已经只记得一句,这是诗词和汉字的力量。正因如此,对于加入中小学课本中的诗,教育学家们是选了又选,慎之又慎,希望将最好的诗一一呈现在课本中。
多年来,不管如何增减,小学第一首古诗的位置从未易主,这就是骆宾王7岁时写的《咏鹅》。这首“鹅鹅鹅”到底好在哪里,已不用多说,所谓经典永流传。但近两年来,在各版本语文教材中,这首诗的数十年的江湖地位却被另一首诗终结,这就是来自汉乐府的《江南》。此诗到底何德何能?妙在何处?让我们一起来品一品:
《江南》
汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田,
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
看上去这是一首啰里啰嗦的乐府民歌,与其它乐府诗一样,自然是作者都不明的民间传唱之作。作为汉代乐舞演唱教习的机构,汉乐府的强大,算是汉武帝刘彻的大功一件,对后世文坛产生了深远的影响,《孔雀东南飞》、《长歌行》、《陌上桑》都是乐府经典之作。
这首《江南》,有着民歌特有的轻快活波,为我们描绘了一幅画面感极强的江南景致。江南采莲季一向是热闹非凡,小舟在水中穿梭,采莲男女们互唱互和,但在这首诗中却不见一人。诗中写莲叶,写鱼戏莲,从东、西、南、北各角度细写,将人置于画面外,却写出了人在景内、如闻其人、如见其人的诗境,这是相当高明的。
而全诗大量的重复字眼,更是令人眼前一亮。这是古诗中常见的互文手法,同一件事分两句来说,互为补充、互相渗透,这首诗将这种手法用得出神入化。乐府诗本就是为了谱曲演唱的,这首诗有着较强的节奏感,读来也是朗朗上口。目前不少专家们正在研究,到底这首诗应该怎么唱?虽暂无定论,但也可见此诗的魅力。
《江南》和《咏鹅》都是五千年文化中的经典,各有所长。对于《咏鹅》暂被《江南》取代,骆宾王的铁粉们也不用着急,毕竟幼儿园这首诗早就学过了,不是么?