距离中考仅有不足4个月的时间了，还能逆袭吗？想要提高分数，该从哪些方面努力？
作为一名有20年教龄，多次参加中考阅卷的初三语文老师，我可以明确地告诉你，完全可以。
特别是语文，除了熟记基础知识和古诗文，做阅读理解，想要提高分数，最关键最简单的其实还在占据半壁江山的作文。
也许有人要说作文难教、难写，需要扎实的语文功底，需要悟性。
可事实上，虽然作文能力不好教，但作文技巧却完全可以教。
特别是当语言功底相似，主题、素材雷同的情况下，一个秘诀，就可让你从众多试卷中脱颖而出，提高5到10分。
这个秘诀就是有创意。
简单来说，就是表达时有新意、有个性、不落俗套。也就是，把平时大家都熟悉的事物、景物、事情等用大家都能接受且让人感觉比较新颖的方式表达出来。
例如同样是表达对母亲的怀念和愧疚，史铁生的《秋天的怀念》写了与母亲相处中的故事，贾玲的电影《你好，李焕英》，则通过穿越到过去的方式，方法不同，但都很有创意，让人眼前一亮。
那如何让自己的写作表达更有创意？
在这里，我分享给你3个秘诀：
有这样一个人，身材高大，却好喝懒做，与周围的人、事格格不入，最后因为不愿放下自己的身份，以致一事无成。
为了表达他的可怜和可悲，你会通过谁的视角来写？
如果我说，这个人就是鲁迅先生笔下的《孔乙己》，你会不会有恍然大悟之感。
独辟蹊径，从一个酒店小伙计的视角来写，通过“小伙计”的观察和体会，不但让我们更深地体会到了孔乙己这个人物的可悲、可叹，而且还对产生 “看客”社会的警醒。
观察视角、叙事视角上的创意，让《孔乙己》的主题更突出。
与此相似，《我的叔叔于勒》通过“我”——一个“小孩子”的视角，来批判菲利普夫妇的唯利是图、嫌贫爱富，表达作者对于勒的同情和对亲情的呼唤。
这样视角独特新颖的例子，在我们的课本中还有很多，如《一滴水经过丽江》从一滴水的角度来写，《地球的自述》通过拟人手法表现环保的主题，《卖炭翁》通过卖炭人的角度写出宫市制度的罪恶……
想要变换视角，我们可以在写作之前，问问自己，如果我不再是“我”，还能是什么？
如，“我”是风、桌子、菊花，“我”是书中、童话中的人物等。
用不同的人、具体的物、抽象的物来当写作的视角，就拥有了不一样的视野，当拥有不一样的站立，就会赋予素材新的生命。
且当写作的主体不再仅限于人，就可翱翔天际、潜游水底，还可瞬息万变、跨越古今。
看过《奇葩说》的人，肯定对辩手们那化用诗句、成语、俗语、歇后语的能力啧啧称奇，抚掌拍案。
如颜如晶的“胡叠”效应：任何一个字，只要叠用，就有萌萌的感觉，像“狗狗”“猫猫”“怕怕”……
活动的歇后语大全冉高鸣：“癞蛤蟆打呵欠——好大口气”“屎壳郎喷香水——不值一闻”。
因为成语、俗语的巧妙化用，他们的辩论更加精彩，让人捧腹，印象深刻。
除此之外，语言上有创意，还可加入比喻、对比等修辞。
例如这些句子：
看了今年的春晚，我感觉就像是大龄剩女相亲，不看吧，怕错过精彩内容，看了吧，又觉得索然无味、涛声依旧。
月亮是别在乡村上空的一枚徽章。
雨后天晴，天气清新得像一场大病初愈。
如果觉得内容创新有难度，我们还可从形式上进行突破，使用寓言、童话、剧本、日记、演讲、书信等多种形式来写。
例如著名作家汪曾祺的《葡萄月令》，按照月份，依次写了葡萄开花结果的全过程，清晰明了，张弛有度，如同一首诗；
郭沫若的《屈原》运用话剧的形式，表现对光明的向往。
当然，还可采用发微信朋友圈的方式，来描写景物；运用写信的方式，表达对父母的感恩；通过分镜头的形式表现校园生活的快乐……
即使是陈旧、俗套的内容，只要学会在形式上别出心裁，照样可以引来更多青睐的目光。
葛红兵教授曾说：“没有创意的写作训练是陈词滥调，脱离创意思维训练的写作教学也是不科学的行为。”
转换视角、巧用修辞、创新形式，看似小小的改变，却足以让我们的作文锦上添花，更上层楼。
中考冲刺阶段，是能力的考验，但更是方法技巧的比拼，善学善思，找到方法，你会发现提高成绩其实并不难。
最后，希望大家都能用合适的方法，提高复习效率，提高分数，圆梦重点。
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