任何一篇古诗词都离不开景的描写与情的抒发。如果我们能了解古诗词中情景之间的关系，无疑将有助于我们对古诗词的理解与鉴赏。这也是高考诗词鉴赏中常常涉及到的问题。那么古诗词中情与景有着怎么样的关系呢？
第一种情况，触景生情。古诗词中抒情主人公看到某种景象、听到某种声音而产生某种感情。兔死狐悲，狐狸看到兔子死去就产生了悲伤之情，就是触景生情。
春日秦国怀古 周 朴
荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
这是一首怀古伤今诗。作者哀伤之情是怎样产生的呢？“ 荒郊一望欲销魂 ”，作者一望到荒郊产生的，这就是触景生情。
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
“'折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情正是从听到“折柳”曲的笛声引起的，这也是触景生情。
第二种情况，寓情于景。文贵含蓄，诗词亦然。诗词言情，不平白直露，而是流淌在所描写景物的字里行间，把感情寄寓在景物之中，当然这种情况是情在景先。上面第一首诗中第二句至第七句景物描写就是寓情于景，寓“销魂”之情于衰败之景，抒发了作者的感古伤今之哀情。
《从军行》其二 王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
缭乱边愁听不进，高高秋月照长城。
诗中“新声”与“旧情”相对立，“新”谓曲目与旋律，“旧”指主题与内涵。曲目会变，而主题“总是”不变，何以如此？“缭乱边愁听不尽”，强调乐曲所表现之主题，是永远的边愁，永远的思乡和怀人。作者把这种感情寄寓或者寄托在典型的景物描写中：“高高秋月照长城”。以景结情，寓情于景。以此景抒发了无尽的思乡怀人的愁绪。
