借助表格，列出各个年级学生完成各自所需的课时数，补习的天数；计算出各个年级每门课一天要上多少课时，课时数多排得密集；各年级各科目剩余课时少时平均分配；课程可同时进行，要将学员分配在不同教室；分配在不同教室时，一个教室做练习，另一个教室讲解课程，即同时完成两门课的任务。