刚刚，虎眼在四川省教育厅公众号看到这样一则报道：黄山，两次受到总理“点赞”。
黄山是电子科技大学机械与电气工程学院博士研究生、成都越凡创新科技有限公司创始人兼CEO，也是2021年四川唯一入选“中国青年创业奖”的创客。
黄山曾两次向李克强总理汇报公司情况，获得总理两次“点赞”。也曾先后获得多届亚太大学生机器人大赛冠军、荣获“创青春”全国大学生创业大赛全国金奖、“互联网 ”大学生创新创业大赛全国金奖、连续两年入选福布斯中国30under30精英榜单等荣誉。
黄山是绵阳外国语学校（以下简称绵外）高2010届七班的学生，当年从绵外考入成都电子科技大学。
创业者永远年轻，永远热泪盈眶！
2021年，绵外高中部首届创新实验班作品《流光》获哈工大建造节特等奖（全国唯一）！
哈工大有多牛？USNews2019世界大学工程排行榜显示，哈工大位居全球第6位。在国内排名，哈工大也是中国工科大学三强之一。有网友称：哈工大猛如虎，吓坏特朗普。
有教育专家说：中国高考教育，应该好好研究绵阳外国语现象，这所学校已经走出了应试教育的初级阶段，在培养学生的创造力创新力，为学生的终身成长找出口，取得了可喜的成绩。
绵外有多少优秀的出口，绵外不言。
但刚刚过去的绵外二十年庆，竟有清华、北大、浙大、复旦等全国百所著名高校齐齐送来祝福。这在绵阳是唯一一所享受如此至高殊誉的名校，放眼全国，恐怕也不多见。
虎眼上网查了一下，绵外的优秀学子，岂止清北，世界最顶级的学府都任由他们遨游。
绵外应届毕业生郑子仪同学被世界顶级学府哈佛大学成功录取。
哈佛是什么概念？若干年前，有一部《哈佛女孩》风靡大江南北，作为励志的典型来宣传。而绵外，几乎没怎么提。
绵外哈佛女孩郑子仪
从小学到高中都在绵外就读的吕佩瑶，本科在西班牙IE大学读商业管理，随后又在国康奈尔大学读应用经济与管理，再后又在英国剑桥大学读研，现在是汇丰银行分析师。
绵外剑桥女孩吕佩瑶
初高中都在绵外连读的钟适谦，在匹兹堡州立大学读本科 ，在加州大学洛杉矶分校读研，后来成为RIB Software AG 建筑工程项目高级顾问。
绵外学子李宸辰，被国家公派到莫斯科国立普希金俄语学院就读研究生，获得俄罗斯科学院两位院士的推荐信，推荐继续攻读博士学位。
李宸辰
绵外学子冯治蒙，在北大读本科，在清华读研，清北包揽。
将清北包揽的还有在绵外从小学读到高中的徐驰，并在清华大学挑战杯科技竞赛斩获一等奖。
在绵外以应届毕业生的身份考入清北、浙大、复旦、中科大等国内一流高校的应届学生就太多太多，已经趋于常态化。
司空见惯，绵外也鲜于宣传。
能培养高分者，最有资格否定唯高分论。所以漆高明校长说：高分不是不重要，只是其中一个维度，甚至只是教育的初级阶段。满门心思只放在应试上，日复一日地做题、猜题、练题，一心一意只为做题考试，那样的教育小儿科了！
绵外追求的什么？精致卓越、大气开放！
精致卓越
K12完美学校，校长精心设计12年一贯制育人模式。阳光小学、卓越初中、精品高中。
从小学到高中，每个学生，每个阶段需要掌握的东西，需要得到的关爱，进行科学设计，为学生走出学校10年后，20年后的人生冲刺打好基础。
以精品高中为例——
1、小班教学，大气培养。
坚持小班办学，立足精品。每班45人左右，确保每位学生平等、个性、特色发展。创新实验班36人，配备4人间寝室，实施个性化管理，强化自主，重视互动；建立跟踪制度，每月一次特优生班科会，每学期两次特优生家长会，加强沟通，强化合作，齐抓共管。
遵循因材施教原则，落实分层精细教学。开设全科竞赛培训班、中等生学科强化班、特长生提高班、后进生学科基础班、自主招生辅导班，分层次、有梯度地为每个学生精心设计成长路线，量身打造更符合个体的人性化发展空间。
配备生涯规划教师，学校、家长、社会资源联动，成体系地开设职业生涯规划课，帮助学生树立生涯规划理念，了解生涯规划方法，科学规划生涯，奠基幸福人生。
2、精致过程，精细管理。
教学管理精心于过程，着力于过程，努力做到“走进学生，走近内心”。
建立学生交心制度，新生进校，各班任课教师便有计划、有步骤约谈所有学生。开展家访、电访、网访，充分了解学生特点、家庭背景，为尊重差异、尊重个性、因材施教提供依据。
遵循“知识当堂吸收、能力当堂训练、方法当堂掌握”的原则，各学科除每周一次精选精编、定时完成、全批全改的小练习外，杜绝题海战术，把时间还给学生，全面实现轻负高效的教学目标。
3、开放心态，以人为本。
组建学生社团，丰富学生成长。绵外高中现有20余个品牌学生社团。为构建个性、多元、科学的评价体系，开辟了一条新路。
构建德育体系，全面成才成人。绵外高中，本着尊重生命、尊重规律、尊重个性的理念，构建了一套培养学生良好品质、健康心理、健全人格的德育体系——被誉为“五朵金花”的内涵丰富、形式多样的感恩教育、亲情教育、礼仪教育、心理教育、体验教育。
深入践行“尊重教育”理念。既关注学生行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成，又重视学生个性的彰显和成长的生动、鲜活，坚持绵外特有的踏青、秋游等活动，鼓励学生在读书节、科技节、社团风采节、体育艺术节、十八岁成人礼等活动中去体验成长快乐。
3、卓越追求，业绩辉煌。
先后已有200余名高中生留学哈佛大学、伯克利大学、英国牛津大学、新加坡国立大学、日本早稻田大学等世界名校。
以2021年为例——
1）绵外与26所重点大学共建优质生源基地，特色体育项目大放异彩。
2）绵外初中再获绵阳市义务教育质量评价优质生源输送特等奖，绵外高中连续18年荣获绵阳市普通高中教育质量评价特等奖第一名。一贯制培养再次擎起光辉旗帜，激荡梦想与荣光。
高中质量教育、初中优质生源输送双特奖
3）受颁“全国生命教育课题研究实验学校”，荣获绵阳市普通高中学校特色和亮点工作一等奖（第一名）；
4）勇夺市七运会全市直属学校总分第一名；高中部首届创新实验班作品《流光》获哈工大建造节特等奖（全国唯一）！
5）漆高明校长获评绵阳市普通高中教育优秀校长、义务教育学校优秀校长;并凭借先进的教育理念和学校突出的体育成绩受到国家体育总局的表彰，荣获“全国群众体育先进个人”光荣称号。
50余位老师获得市级表彰！陈豪老师受聘为“绵阳市普通高中教育专家库人员”！“名师立校，文化强校”势头强劲！
6）打造标杆课堂，助力双减落地落实。新课、评讲课、复习课精彩纷呈；同课异构、课博会、课程改革……全员参与；聚焦课堂、教学展示、教研讨论、深耕教学、深耕课堂。“精致卓越”无处不在。
大气开放
与美国、英国、加拿大、新加坡、新西兰等国多所学校建立姊妹校关系，加强交流，互派教师和留学交换生，为学生走向国际舞台开辟更加广阔的空间。
以2021年为例——
1、厚德载物，海纳百川，“请进来”20余位专家，到学校举办各类讲座；
2、“走出去”60余位绵外教师，开展讲座、送教等活动，70余位老师尽展绵外风采，荣获省市赛课表彰……绵外人获得更广阔的成长平台，更深刻的思想碰撞，更厚重的专业成长。
3、作为绵阳民办教育的头部学校，绵外外与绵阳市实验小学、高新区火炬二小开展小学数学“同课异构”教学研讨活动，与重庆市兼善中学举行“同课异构”教学研讨活动，与重庆第二外国语学校开展同课异构高中数学教学展示活动，与普明中学开展数学、英语学科的联合教研活动。进一步彰显出绵外的“大气开放”。
种种迹象表明，让学生考高分，考所好大学，只是绵外最基础最入门的阶段。
现在的绵外，在漆高明校长的带领下，已经全面开启高质量教育和幸福教育时代。他号召全校师生做教育的追光者！学生追求成长理想之光，老师坚守教育信仰之光，用爱的教育和教育的爱，相互点亮。
他要求绵外人要在真实、平凡的尊重教育中，坚守于绵外的每一寸教育热土之上。用心，去做一个尊重教育的燃灯者！
绵外成为卓越的名校，新时代完美教育的风向标，有“四好”。
一是漆高明校长设计的绵外办学愿景、办学策略、育人目标和高品质教育、幸福教育的理念好！
二是有一个好校长。
执掌绵外两年，漆高明校长已经成为全国生命教育先进个人、中国好校长优秀奖获得者、绵阳市优秀校长。业界认为他是一位志存高远的名优校长，绵外开启新辉煌的的顶层设计者和卓越的领导者。
他为自己定下了这样的执行标准：一定要把学生放在手心；一定要把教师放在眼中；一定要把课程作为优先；一定要把课堂作为关键。
在他的治下，绵外的教育从不教学生争第一，而是唤醒其内心的种子。绵外的教育有爱，有灵魂，让每个孩子都能找到适合自己成才的方式，绵外的教育不是为刷题准备的，而是为学生有一个好的人生准备的。
在他的治下，绵外是一所安静的学校，有一间间安静的教室，一群心情平静的教师和一群能自由思想的学生。
校长有情怀，教师有梦想，学生有朝气。这就是真正的绵外。
三是有一群好老师。
一个好校长，成就一所好学校，带出一群好老师。
绵外有一群好老师。
家长给绵外的老师画像：待人有微笑、态度有宽容、言行有品味、教育有耐心、育人有理解、上课有趣味、教育有鼓励、作业有讲究、教学有成效、经验有特色。
绵外的教师，总是保持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，所以教育生涯很快乐。
绵外首创班主任节，班主任总是精神的放牧者，快乐的研究者，培养学生趣味的教养的引领者。
四是有一届又一届的好学生。
绵外的好学生，既有问鼎哈佛的学霸，高考中涌现的全省文科榜眼汪超、全省理科榜眼樊晶菁；
也有受总理点赞的创新者黄山、哈工大建造节特等奖的获得者；还有见义勇为，勇救落水儿童，受到新华社、人民网点赞，入选湖南好人榜的黄伊琳；
更有用脚步丈量小康，登上央视黄金时段的唐靖骁……他们既书卷气，又有泥土气，学以致用，知行合一。
绵外学子唐靖骁
绵外二十周年庆，遍布海内外的优秀校友，都用各种方式感怀在绵阳学习生活的日子，感恩绵外成就了他们的今天。
在绵外，他们的个性可以得到尊重，他们不是高考工厂批量生产的考试机器。老师们更乐于理解、鼓励他们，而不是控制、约束他们。
在绵外，世界是学生的全部教材。在这里，慢的教育、静的学校、人的发展……每一股力量，都驱使涓滴汇集成海；每一声呼唤，吸引微光点亮教育。
在绵外，教育是一个互相聆听、共同成长、彼此成就的过程，师生彼此的微笑，就是最美好的教育模样。
博雅校园、生本课堂、阶梯德育、儒雅教师、素养少年、卓越学校。这就是真正的绵外。
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