甜椒儿妈妈，一个时间相对自由的全职妈妈，喜欢分享，喜欢倾听，希望把经历过的、看到过的、听到过的，用文字的方式表达出来，对观者在育儿上、情感上有所启发……

文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）

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有了宝宝之后头三年，最直接的感触就是“累”、“不自由”、“烦”。

这三年期间，妈妈有这样的感受是正常的，不管她们呈现出来的样子有多美好，在宝宝成长期间，这些情绪都是必不可少的。

即便如此，很多人还是乐此不疲，孩子长到两三岁之后，要老二、甚至是要老三。

因为带孩子的过程中，虽然有无数崩溃的瞬间，但是还有一些瞬间让家长感到快乐，这些短暂的快乐可以掩盖所有痛苦的感受，甚至可以治愈那些情绪上抑郁的人。

萌娃练字，戳到了妈妈的笑点

有位妈妈分享了宝宝练习写字的结果，老师给留的作业是写一篇“下雨”，结果这个娃娃就开始很认真地练习写“下雨”。

而呈现到妈妈眼前的结果是，自由前两个字是正常的“下雨”，后边的“雨”其中的两点就变得多了，而且是越写越多。

最后“小雨”就变成了“大雨”，这个小框架都放不下这些雨点了，字也越写越大。

看完就忍不住笑了，宝宝的情绪跃然纸上，两个雨点完全不足以表达低落的情绪。

不过宝宝在写这个字的时候，大概也有自己的想法，明明是“下雨”，下雨就不可能只有四点，所以创造力就来了，为了体现下雨，一定要让雨点多一点……

以我对孩子们的了解，宝宝大概就是这个心思了。

妈妈看完哭笑不得，被萌娃逗笑了，说明妈妈的心态很好，有的妈妈心态可没有这么好，看到一篇这种东西，可能要对小宝宝发火了。

养娃关键在心态，心态好养出优秀的孩子，心态差影响孩子的成长

有的妈妈可能会觉得这是小题大做了，真的会有妈妈因为宝宝的一篇字帖大发雷霆吗？

身边就有这样的家长，对孩子要求格外严格，即便是对一个3岁的小宝宝，也是一丝不苟，他完全不理解孩子的童真，面对孩子的一些具有创造力的想法，他通常都是冷言冷语，把孩子逗哭不说，还要禁止孩子哭，认为男子汉不应该哭。

孩子的妈妈经常被气哭，但是无济于事，两个人的育儿理念天差地别。

在孩子成长的过程中，如果一直处于这样一个紧绷的状态，孩子或者可能会在短时间取得不错的成绩，但是得到的却是不健全的人格。

对一个孩子来说，成绩差没有关系，但是人格缺失，关系可就大了，他的人生就成了不定向，甚至可能会走向极端化。

一个有问题的孩子，背后通常站着有问题的家长，他们的教育方式出现了问题，让孩子没有机会成为一个正常的人。

孩子幼年时候，尊重孩子的创造力

成年人大概不会做出这样的事情，明明就是练习写“下雨”，最后“雨”字在大人眼中成了灾难现场，但是对孩子来说，这是一种创造力。

因为他们不理解自己的写的东西，写着、写着就容易按照自己的想法来。

孩子的创造力来源于没有太多的束缚和刻板印象，他们不需要像成年人一样拥有固定的思维，也不会不动脑子地接受这些信息。

孩子往往会按照自己的想法去做一些事情，去想象一些符号，这个时候家长应该肯定和鼓励，而不是批评和教育。

不要限制孩子的思维方式，不要过早给孩子加上束缚，让孩子提早进入到一个刻板印象中，失去了创造力。

父母尊重了孩子的创造力，孩子的创造力得到了肯定，未来孩子成长过程中，思维才会是灵活的，才会是具备创造力的，如果父母过早给孩子加入了刻板印象，让孩子死记硬别，孩子的创造力就会提前消失，并且很难有机会重新获得。