“三心”的分量

济南市章丘区曹范中心园 王振清

紧张而忙碌的工作已经一周了，但是一直没有坐下来好好的反思一下自己的

工作情况。作为一名幼儿教师，一定要不断反思不断学习才能让自己更加进步吧。

现在的我才慢慢的体会到“耐心”爱心”“责任心”在工作中的分量和应该为这

些漂亮的词语在实际中所要付出的行为是多少。

一、游戏

这一周的工作中有一点是很缺乏的，那就是"游戏"，幼儿园里每天都要带孩

子做游戏，可是自己知道的游戏又是那么的少，经常处于枯竭的状态，每次回家

都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求。其实现在想想自己有点

走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是说游戏仅仅是游戏

而已，应该把自己的思维拓开来，如一些民间游戏，多样化的绘画活动，手工活

动等都可以作为日常生活的一部分，我发现这个月在这方面的开展有点忽略了，

只是单一的想着做游戏而已。这方面需要好好改善。

二、教学活动

教学活动方面的备课总是很依赖参考书的活动设计，虽然书上的设计都是精品，

但是作为一名教师还是应该有更多自己的想法和见解，不能老是照搬照抄，这样

迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度。没有自己的东西和思考，也不能形成自己

的教学特色，终将陷入循规蹈矩的轮回之中。

三、与孩子的相处

在幼儿园里，一个班级35个孩子，各种调皮、个性突出的孩子都有，虽然在读

书的时候看过很多的案例和故事，心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常

的，你不能跟孩子发脾气，而且发脾气问题还是不能得到改善。可是跟孩子说道

理他们也不能理解，批评过后还是这样，经常会有无能为力的感觉出现。我知道，

没有坏学生，只有不会教的老师，我现在肯定也存在很多方法的不正确，或也有

处理不当的时候。这些都需要好好的反省自己。可是无奈的是在当时要照看35

个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题，很多时候都错过

了最好的教育时机，或者处理的不够恰当。这些都是让我感觉到现实与理论的差

距，也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大，有的时候知道这

样做不够正确但是也不得不屈服于现实，比如：我们都说吃饭的时候最好不要批

评孩子，但是又说教育孩子一定要及时才能有效果，可是当孩子吃饭的时候发生

事情了，如果不及时提醒他就会错过教育的时机，可是这时候是吃饭的时间，批

评他又会影响他们的食欲亦或是消化，这时候真是很矛盾啊。

其实在工作中还有很多的事实与理论的冲突，但是没有好好的及时记录和反

思，很多第一手的资料没有及时处理觉得很可惜。接下来一定要专注于工作，好

好把握每一个环节。让问题及时处理。还要不断地充实自己，多看多学多做，一

步一个脚印，走好每一个环节。

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