近日，人教版数学教材插画难看的事情，几度冲上热搜，表情怪异，毫无美感，笔者一度认为，这样的画可能出自某位小学生之手，或者是在恶意炒作，在媒体不断的爆料下，才明白让网友诟病的画居然出自一些专家团队之手。

接着相关部门也表示，虚心接受社会各界建议，已着手重新绘制相关引起争议的教材封面，和部分插画，将会改进画风，从育人的角度去构思，据了解，备受争议的插画，来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到6六年级，在2012年-2013年之间审定的，板式和插图都是来自北京吴勇设计工作室，那么设计的理念是什么呢?

原来2018年一篇题为 “吴勇：书籍设计是一种情怀” 的书中，就表明了设计者的构思和理念，从好看，转变为，好阅读，其实是设计格局和视野的不同使然，当然了，我们很难去理解它的意思，学者的话总是需要去揣摩，而且你想的并不一定是他们所要表达的，意外的是，在天眼查，并查询不到该工作室的相关信息，又是一个损耗脑细胞的问题，难怪网友都看不下去了。

有网友说：其实不用上纲上线，就像房子，离不开设计师，也离不开打地基，绑钢筋的农民工，专业的人做专业的事，让农民工去搞设计可能有点强人所难了，小学教材插画也好，成人教育也罢，都是系统性的问题，肯定需要专业画师，教育界的专家，去构思完成。

也有网友说：教育不分贫贵，只要是在国内，每个孩子都受到较为平等的教育，孩子的思维还未成熟，对一切新生事物都充满了好奇，这时候的教材显得尤为重要，一位积极，阳光，健康，快乐的孩子，不仅需要好的物资生活，更离不开优质有深度的教材内容。

还有网友说：有争议并不是钻牛角尖，也不是偷换概念，换个角度去看待，何尝不是一件好事，至少我们有话可以说了，也有人听了，甚至采纳了可行性的意见。

部分插画有纹身，穿星条旗衣服的，甚至暴露了不雅的位置等等这些，都是不利于孩子成长的，可喜的是，这件事引起了足够的重视，想必同样的失误不会再次发生了吧，一部影视剧都要经过层层严格的审查通过之后，才能上映，而教育的分量不会比影视剧轻吧。事情已经发生，少点抱怨，多点理解，不去过多的猜测，真实地吐糟，相信无论是教育，还是生活，都会越来越好。

对于这件事，你怎么看，欢迎留下你的观点。