10月19日，《中华人民共和国体育法(修订草案)》提请十三届全国人大常委会第三十一次会议审议。修订草案明确，国家实施全民健身战略，构建全民健身公共服务体系，鼓励和支持全民参加健身活动，促进全民健身与全民健康深度融合；学校必须开设体育课，保证体育课时不被占用；拟定每年8月8日为国家体育节。
关于国家拟定8月8日为体育节一事，仍然掀起了不小的动静，引起了各方的关注。“双减”后，K12教育迎来了重大转折，体育学科逐渐被重视。
据央视财经报道，我国目前有37万家艺术类培训相关企业、66万家体育运动类培训相关企业。“双减”政策发布以来，以上两类培训相关企业新增了3.3万余家，较去年同期相比增长99%。
从去年两会提议将体育纳入高考，到后来教育部提出“中考体育要达到语数外同分值水平”，再到现在的“双减”，和拟定8月8日为体育节，从《全民健身计划（2021—2025年）》到《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等政策，可以说，体育在校园生活中的占比越来越大，体育行业的发展也正如火如荼！
事实上，10月出台的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提到“启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究”。教育部体卫艺司司长王登峰据此透露，关于体育纳入高考的研究已经启动。
而且，对于体育纳入高考，北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学等36所一流高校也已经开始实施了。那么体育纳入高考，考什么？怎么考？让我们一起来从2021年全国36所强基计划高校招生简章中找找吧！
全国36所强基计划高校招生简章近期，全国36所强基计划高校2021年招生简章陆续发布，在今年的36所高校强基计划招生简章中，我们可以看到，体育早已与高校招生挂钩，考生除了高考分数要达到水准以外，还要参加学校的体育测试，体育测试合格，才有机会被录取。
大部分高校体育测试一般基于《国家学生体质健康标准》（2014版）制定，考生可对照高校体育测试项目对照及格标准参考，达到合格线（60分）即可。
《国家学生体质健康标准》（2014版）
36所强基计划高校的体育测试依据国家学生体质健康标准进行，整体还是比较友好的，像吉林大学考核项目为坐位体前屈，跳绳；中国农业大学考核项目为：BMI（身高/体重），肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米；北京大学考核项目为：BMI（身高/体重）、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐。这些高校体育测试成绩的作用，也仅仅是同等情况下，优先录取。
有相对友好的高校，也有比较严格的高校。山东大学、兰州大学、中央民族大学、浙江大学等，体育测试不合格者，不予录取。而中国科学技术大学、武汉大学更是有一项测试不合格，不予录取。
越来越差的学生体质北京大学心理与认知科学学院魏坤琳教授认为：“孩子的运动技能、社交能力、认知和语言是同步发展的，彼此之间相互支持。也就是说，如果你帮助孩子发展运动能力，他不仅仅是会变得更强壮，而且也会变得更善于跟其他小朋友打交道，语言、认知能力也更强。”
然而，如今，中国学生的体质严重下滑已经是一个长期且备受关注的问题。
如果让出生于不同年代的中国男生同场跑一次1000米，结果会令人大吃一惊。当1985年男生到达终点的时候，2014年男生只能跑900米。
图片源自：澎湃美数课
早在2014年，就有人大代表指出中国青少年体能连续25年下降。根据近几年的中国学生体质与健康调研所提供的数据，中国学生的柔韧、力量、速度、耐力等多项指标均亮起红灯。
2018年，联合国世卫组织就曾发布调研报告称，在超6亿的近视患者中，高中生和大学生的近视率均超过70%，小学生的近视率也接近40%，中国青少年近视率达到世界第一。
中国青少年研究中心曾在2019年公布过一份全国性调查，结果显示“00”后中小学生普遍睡眠不足、运动不足、阅读不足。
2020年中国居民营养与慢性病状况报告显示，我国6-17岁、6岁以下儿童青少年超重/肥胖率分别达到19%和10.4%。
超重、肥胖、近视、睡眠不足也成为困扰孩子们的新问题。
图片源自：澎湃美数课
体育纳入中考很多年之前，体育首先加入到中考中，如今中考体育的占分值逐渐提高。
1991年，浙江等9个省市开始试点体育中考，当时面临了不小的质疑。受到了众多质疑，然而七年后，全国的中考，逐步都加入体育，体育名正言顺地成了中考的必考科目。1000m跑（男）、800m跑（女）、立定跳远等成为了必考项目。近几年，各地区中考体育科目的分值陆续提高。
此前，教育部强调，中考体育应逐年增加分值，直到与语数外三门主科同等分值，成为第四门主科。云南在2019年实现了改变，语数外、体育，中考四门课都是100分，在教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍：”体育中考要不断总结经验，逐年增加分值。要达到和语数外同分值的水平，目前全国有一家—— 云南省已经做到了从今年开始，体育中考和语文数学外语一样，都是100分。“
如今，体育越来越被人们所重视，在今年的高考Ⅰ卷中，更是选择了毛泽东主席于1917年在《新青年》上发表的名篇《体育之研究》作为写作材料，毛主席曾说道：“人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。”
图片源自：人民日报
将体育纳入到高考中，是为了确保学科的多元化发展，培养德智体美劳全面发展的学生，体育教育的真正意义应该是提高学生身体体质，培养真正热爱体育的学生，而不是功利性的为了应付中考、高考。
只有拥有好的体魄，才能更加健康的学习，更好的生活，强健的体魄是一切活动的基础，是打拼的基石，正如毛主席所认为的，只有加强意志、勇气、体魄的艰苦锤炼，才能经受住社会实践的考验，在向理想目标奋进的征途中才不至于生出心有余而力不足的空叹。
