正值夏天，蝉声如鼓，走在人行道上，容易让人想起一句古诗：
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
写静之时，以静写静是一种方式，如“此时无声胜有声”；但是另外还有一张方式，通过有声写无声，以动显静，“声”是无声的呈现形式，是寂静的状态体现。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”二句为千古传颂的名句，“蝉噪”“鸟鸣”在山林里弥漫，山林的寂静就显得更为深沉了。
什么是“以声写静”呢？
以声写静是以动写静的一种方式，即以动态的声音来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧氛围的一种表现手法。
1、内心的安静。
唯有心静，才能感受外界的安静。唯有心静，才能听到自然界各种幽微的声音。
有一个小故事。
“一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。
木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。”
当一个人心静下来的时候，就像这个小孩一样，能听到手表走动的声音，可万分忙碌的人，或内心焦虑的人，可能难以听到这种美妙的声音。
“猎人是看不到山的，渔人是看不到水的”，在猎人的眼中只有猎物，在渔人的眼中只有鱼，山山水水何曾入眼？心不安静的人，天籁怎能入耳来？
心安静的时候，自然界微妙的声音，会有意无意地响起。倚杖柴门外，临风听暮蝉”，临风听蝉，一定妙不可言。
所以，当我们写一个内心处于安静状态的人时，描写他耳中的世界，出现的声音越加明显，静的感觉就越显得真实自然。
2、空间的安静。
我们活动的空间，无论大的范围，如天地间，森林里，草原上，海面等，或小的范围，就在眼前的书房、厨房等，都时以安静的状态存在。
如：朱自清的《荷塘月色》
“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。”
在这则文段里，树上的蝉声，和水里的蛙声，热闹着。在”荷塘四围“和”荷塘上方“的空间里，这种热闹，陡添安静，渲染出“万籁此都寂，但余钟磬音”的氛围。任何一个空间内的安静，都可以灵活地运用以声写静的手法。
1、来自宇宙的力量，风雨雷电等。
风吹草动，草叶在风中摇头晃脑，沙沙作响。雨敲瓦楞，噼噼啪啪。雷在天空发威作福，轰隆隆地闹。闪电的尾巴上带着雷的吼声，低沉的，威胁的。这些是宇宙的声音，也是来自外界的力量。在它们的作用下，花草树木也有了声音，有了动感。
2、自然界动物的声音。
蝉唱，扯天扯地，听说蝉的幼虫要在地底下潜伏多年，才等来树枝上高歌一个夏天。夏蝉聒噪，秋蝉嘶哑渐微弱。柴门犬吠，乌鸦悲鸣，蛙声如鼓等，每一种声音都呈现出动物世界生气勃勃的气象。尤其在人类静下来的时候，自然界更显得热闹了。
3、人类活动的声音。
人类行走在大地上的脚步声，说话的声音，吹拉弹唱的声音，睡觉前鞋子落地的声音，开关灯的声音，半夜起床的声音，趿拉鞋子的声音等，伴随人类的活动，整个世界都是醒的。
1、声音越微弱，静境逾显。
小学作文中有一句常见的话，“教室里很静，静得掉下一根针都能听得见”，这是一句用到“恶俗”的套话，非常熟悉，可熟悉的往往亲切。本句采用夸张的修辞，银针纤细，掉地上近乎无声无息，就是屏息敛声也难听到。通过一枚针掉地的极细小的声音，来衬托教室里的安静气氛，营造了不一般的氛围。
如果写教室里安静，也可以这样下笔:
教室后方墙壁上的钟一下一下往前划走，一种沉闷的声响从墙壁上滑下来，在教室里悠悠回旋。同学们翻动书本的声音，像蜻蜓点水，在水面划出一道长痕。老师在教室前后来回走动，时间走得很慢。
2、声音种类少，静态自然。
有一些场合，你很难写出静的状态，像早晨的菜市场，各种叫卖声此起彼伏，热闹非凡。同样如此，在写作中，写某一地方，或某一时段，如果各种声音大集合，那是真正的喧嚣，一般不写“静境”。
写静，一两种声音就足够。 一两种声音，在大环境中，无论如何响亮，终归力量薄弱，如一颗小石子沉入湖水，直至消失不见。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，虽然不知是哪种鸟的鸣叫，但是清晰，明亮，使整个森林沉积在“安静”中。
下面巴金文字中的静，只写了一种动物“蟋蟀”的鸣叫，月夜的寂静就遍布开来。
”银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。“
3、写声音时，准确遣词造句。
首先，运用拟声词是常见的方式。
在《口技》中，有“微闻有鼠作作索索”的这一句。口技是声音的艺术，但声音中有安静。拟声词“作作索索”，形象地再现了深更半夜老鼠”活跃“的声音，更能表明模拟的正是“夜深人静”的时候。
其次，直接以“鸣”“唱”“叫”“闹”“喊””呼唤“”呐喊“等词语发声。
同样在《口技》中，“遥闻深巷中犬吠“，这种情境很熟悉，如果我们置身于一个村庄，夜晚听到狗叫，好像整个村庄都睡了，都静了，唯有狗的声音，以警觉的状态，飘荡在村庄上空。
这种感觉在早晨也经常出现，当万物还在沉睡中，“遥远的一声鸡啼”，分外洪亮，精神，“雄鸡一唱天下白”，世界不久由静转闹，新的一天又开始了。
本节课从静态空间，以声写静的载体，以声写静应该注意哪三方面，阐述如何更好地运用以声写静法。希望大家以一颗安静之心，听繁华世间，用自己的笔，写作三分静气。
