可能喜欢历史学的读者会对犹太人有一定的了解。

这是一个有精英标签的种族，在这类人当中出现了很多优秀的人物，比如说哲学家马克思，生物进化论的作者达尔文，曾被称为最聪明的人爱因斯坦等等。

如果这些数据还不够说服你，大家可以关注一下，每一年国际放出的富豪榜当中，犹太人所占的比额，或者是各大国际奖项当中所获得的奖项得主名单，犹太人所占的份额，迄今为止都是居于重要地位。

那么犹太人，他们到底遇到了怎样的家庭教育，是否值得大家借鉴呢？

据说这些方面，是犹太家教的显著特点。

让孩子慢慢学会独立的同时，家长学会退隐。

相对比很多家庭愿意将孩子的事情当做自己工作的教育观念而言，犹太人相对而言更尊重孩子们独立做主的能力。在孩子们年幼时期，犹太家庭会鼓励孩子们自己去做决定，比如说他们喜欢吃什么东西？今天的衣服要怎样搭配？这些生活琐事可不是父母们应该安排的对象。

如果孩子因为在生活当中自己做决定而发生了一系列错误，家长们要让他们自己去体验每个程度的挫折感，从失败中吸取经验，从吸取经验中不断成长，慢慢的，这类独立自主的孩子很有可能就会迎来一点点小成就。

而关于父母们要学会慢慢退隐孩子们的生活，是什么意思呢？意思也就是说在孩子们独立做主的过程当中，家长们给予孩子们一定的信任和必要时的建议即可。让他们在独立成长的过程当中学会自己思考，培养自己的动手能力，同时也不忘背后还有温暖的港湾，这样的孩子在生活当中能勇敢探索，但是也知道自己背后有家庭的爱意做支撑。

错误可以解决，不能丧失活跃的心。

可能有些家庭认为，如果孩子在生活当中因为一件事情而出现了犯错误的可能，那么就可能会因此而命令孩子以后不可以再犯同样的错误，甚至拒绝孩子们在做这类事情。

而犹太家教会直接鼓励孩子们在生活当中犯一些错误是正常的现象，把矛盾解决掉，然后继续去探索未知的世界即可，不需要因为生活中遇到一个小错误就停滞不前或拒绝再次探索。所以在这样的教育方式之下，孩子们畏畏缩缩的可能性会降小。

孩子调皮是天性，大家都要做好总结工作。

可能有很多成人认为熊孩子是大家比较讨厌的一类，因为熊孩子相对于那些乖巧懂事的宝贝而言，总是令大人们头疼。

相对于此，犹太家教可能对于熊孩子的宽容程度要高一点，他们面对那些不算太乖巧懂事的孩子，鼓励他们在一件事情当中可以更重视处理一件事儿的过程，如果结局并不是所有人期待的那般，都没有关系。只要还是在处理问题的整个过程里，能够付出独立思考，明白自身责任，那么都是值得鼓励的对象。

如果真的出现了严重级别的错误，那么家长和孩子都应该做好反思工作，到底是哪个环节出现了错误？以后该如何避免？

所有的分享不应该强制，家长要学会以身作则。

有很多大人喜欢给孩子们讲《孔融让梨》的故事，希望从这样的故事当中给孩子们“谦让、友好”的启示。所以很多中国宝宝们在年幼时就容易出现被家长强制性和同龄人分享的局面，这个时候他们不一定能够真正开心，甚至有可能会在心底认为：家长更尊重其他孩子，而不是尊重自家的宝贝。

所以孩子在分享的过程当中，家长们适当的引导，而不是强制性命令，把所有的做主权利让给孩子本身，给予对方一定的尊重。相信在家长以身作则的教育环境之下，这类引导可以帮助孩子明白分享的优点。

而关于父母们在生活当中以身作则的榜样行为，也可以穿插进高质量的陪伴。比如说当自己下班之后，只是一昧躲在沙发里玩手机，可以换成慢慢去关注家里那个小生命的整个成长，陪伴和拥护孩子们的天真，相信在亲子关系的建立过程当中，大家也会不断进步。

这篇文章不是说犹太人的教育一定是最好的，只是想明确在一部分优秀的教育方式下，所的家庭可以结合自家的实际情况，制定最适合孩子们的教育方案，帮助对方成长。