9月10号，我们迎来了第三十四个教师节。在这个欢乐的时刻，我们怀着无比激动的心情在卧龙实验学校的会议室举行了“师德师风先进事迹报告会暨表彰会”。老师们欢聚一堂，认真学习优秀教师的先进事迹，以便更好的投身到以后的工作岗位上去。

优秀老师们以自己在工作中生动的案例为内容，围绕教师职业道德建设进行讲述。虽然写的都是日常教学活动中的点点滴滴，但每一件小事的背后却都是一份沉甸甸的爱与责任。演讲中他们畅谈了对教育事业的忠诚和热爱，讲述了对学生的关心、辅导和帮助；他们以饱满的热情，从不同的角度阐述了对师德师风的理解，既有真情实感，又有理性思考。也使我们的心灵受到了一次次的精神洗礼，更受到了一次生动而深刻的师德教育。

周勇老师的《爱是教育永恒的主题》情真意切，发人深思。那伴着演讲开始就流下的泪水，感染了在场的每一位老师。她说：“每个孩子都是降落凡间的天使！站在教育的第一线，我总想以一颗慈母般的心和强烈的责任感关心、爱护、引导学生，我想要把爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。”教师对学生的爱，是师德的核心；教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础。

在学校教育工作中，经常可以看到，学生对一部分教师敬重、爱戴，也甘愿接受他们的教育，并付诸行动；但也有学生对部分教师正确的教育不以为然，对他所教的课产生厌倦情绪，甚至抵触和对立。为何不同的教师进行同样的教育却对学生产生如此不同的效果呢?王丹老师的《亲其师信其道》为我们带来了答案。“爱是老师亲近学生，学生尊敬老师的基础，是“亲其师，信其道”的关键。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。

教育寄托着每个家庭对未来生活的美好向往，承载着国家和民族的未来，而教育的未来，系于每一名甘守三尺讲台的教师。因此，教师能不能当好学生的“引路人”，直接关系着一代人的前途和命运，关系着千千万万的家庭。申丽彬老师的《幸福引路人》从做祖国需要的引路人、做家长喜爱的引路人、做孩子心中的引路人三个方面对我们娓娓道来。

郭利平老师的《开学第一课》用朴实的话语向大家介绍了她在课堂纪律维护中的好方法。叶丽华老师的《爱我所爱》表达了她对教师职业的热爱，她爱工作，爱学生，爱自己，更爱校如家，爱我所爱，无怨无悔。还有刘冬老师的《师爱无私》，讲述了工作中教师之间的同事爱、团队爱。

通过演讲活动老师们看到了彼此身上的闪光点，互相学习、互相追赶超越的氛围更加浓厚了。先进教师的精神和行为也荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，在未来的日子利，我一定会以更高的师德标准来要求自己。

（卢潇 春风卧龙）