同样度数，怎么视力比别人差？学校检查有近视了，该戴框架镜吗？0.5视力是多少度近视呢？

本期我们来讨论一下：那些常见的视力问题。

01视力的概念

视力，即视敏度，是评价人眼视觉功能的重要检查指标，即视网膜中心凹处形觉的视锐度，是指人眼分辨外界两物点间最小距离的能力（即视觉的分辨力）。

图丨视角示意

视力其实是一个非常主观的测试，它不仅代表眼球这个感受器的功能，还代表着大脑皮层整合的能力。

图丨视力组成

02那些我们常见的视力问题

误解1 视力检测 = 近视度数？

视力和度数并非一一对应

视力的好坏由视网膜上的感光细胞分辨影像能力的大小来判定，当然也和眼睛的屈光介质(如角膜、晶体、玻璃体等)，以及屈光不正(包括近视、远视、散光等)有关。

排除了儿童的屈光介质问题后，如果两个人的近视度数相同，也会因为眼感受器的能力强弱，而出现裸眼视力不同的情况。这也就解释了，裸眼视力同样不能和近视度数划等号。

误解2 视力下降 = 近视加深？

视力可调节

排除度数改变的原因，视力的好坏可以和检查时”作弊“有关。“眯眼”可以很大程度上影响视力检测结果。眯眼之后，瞳孔缩小，景深变大，视力变清晰。正如单反相机的光圈缩小，景深变大后，清晰范围随之变大。

图丨大光圈拍摄

图丨小光圈拍摄

提醒

如果戴OK镜后裸视确实下降的话，还可与这些因素有关：

1.OK镜戴镜时间和复查时间

2.角膜健康程度

3.镜片洁净和形变程度

4.佩戴原因

监控近视度数建议以眼轴变化为依据，客观的数据比带有主观性的数据更有意义哦！

误解3 戴框架镜 = 裸视下降？

视力和大脑皮层有关→遵循适应法则

我们经常会听到一种误导人的说法“不要轻易戴眼镜，戴了就摘不掉了！”。

出现这种情况的原因，是因为在佩戴框架眼镜前，孩子的大脑皮层会被迫处理近视所带来的模糊图像，产生模糊适应后，自动对其进行修正。

而当孩子佩戴框架眼镜进行视力矫正并适应了清晰的图像后，大脑就“不愿意”再去辨认摘下眼镜后的模糊图像了，这就是裸眼视力“变差”的原因。

提醒：

近视后并不会因为戴眼镜导致裸眼视力越来越糟糕，就算不戴，该长的度数还是会长。相反，如果孩子近视后不及时到医院检查并进行科学的矫正，还会增加孩子的视疲劳程度，可能进一步加深近视度数。