今年给自己规定了每个月读一本书的计划。5个月过去了，说来惭愧，仅仅读了四本。而最让我尴尬的是，前三个月读过的书已经忘了什么内容了。我不得不停下来，反思总结一下自己的读书方法。

从小到大，如果把教科书算上，我们也算读了不少书，但是我们自己很少反思读书的方法。在过去大部分时间里，我们读书的方法主要来自于家长和老师，这个方法需要扣“的、得、地”的区别，要牢记古文里“之”的八种意思，要背诵三段话去答一道历史题——这个方法是为了考试。这个方法的好处在于能让你快速获得知识并记忆，不好之处在于，潜移默化得养成了必须在读书中获得知识的“功利心”。

长久以来，不管读什么书，我都强迫自己背和记，就想课本里面提到的“朗读并背诵全文”一样。或者我不自觉地要求自己，必须从这次阅读里获得知识，哪怕记住几个书里提到的专有名词呢？但让我难受的是，读第二章的时候，往往第一章的内容就忘地差不多了。这让我很焦虑，我只能三番五次地往前翻，如果连几个名词都记不住的话，我总觉得没有读好书。

我们看多了很多关于读书的典故。比如“悬梁刺股”，比如“凿壁偷光”，比如“囊萤映雪”等等，想想里面提到的画面，或是锥刺大腿而只觉读书有得，或是不偷财物偷光读书的雅士，或是荧光点点白雪皑皑的风雪读书人，让人想来向往。这些故事是励志，但要说古人仅仅为了快速获得知识而如此读书，我是不信的，还是有兴趣所在。

享受一次美食、三五好友聚餐、一次长途旅行，都会让我们高兴。但是仔细想想，我们已经很久没有因为读过一本好书而轻松快乐了，尽管这种快乐并不难以获得。或许我们应该想想，读书就一定为了获得知识，仅仅让自己开心，也值得试试试吧？

陶渊明说：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。我简直佩服这个隐士了，我觉得这才应该是我们读书的心态——不抠字眼、广泛涉猎、去芜存菁、领其要旨。我开始反思我的读书方法，理论类的书籍、工具类的书籍，家长和老师教授的方法是对的。我重拾记笔记的习惯，划重点、记疑点、写纲要。我把这书当做一场考试，为的是以后要用，可以脱口而出。而其他的，我也要求自己不要有太强烈的功利心。随心而读，随性而读，随处而读，讲究的是内心的喜乐和自在。

如果把我们的灵魂比作竹篮，那书就是江河湖海。我们不怕“竹篮打水一场空”，如果你打的次数足够多，竹篮也会被水荡涤的洁净无暇。但江河湖海里面也有宝藏。我们既应该保持竹篮的干净整洁，还应该从宝藏里寻摸寻摸，适时地给竹篮镶嵌一点宝石和珍珠，让她看起来耀眼一点。