中新社河南分社开封3月26日电（付海涛） 微格教研作为一种新的教研模式，以它模块化、流程化、标准化的方法，通过模拟操作或实际操作培训，在听课和教研中进行问题诊断，对教师进行有针对性的培训提升，从而有效的提升教师的教学胜任力。

本学期，新街口幼儿园组织开展了以“微格教研”为模式的专题研讨活动。教研活动中，郭丽华园长带领大家重新温习了刘振民老师关于微格教研讲座中有效提问模块、教具演示模块、即时评价模块以及实操性过程要求流程，使老师们进一步明确微格教研的实质，用科学、实用的方法指导自己的教学工作。

本次教研活动以骨干教师为引领，青年教师积极参与，旨在通过教研活动提升骨干教师的教研水平以及青年教师初步的教学胜任力。语言组、音乐组分别以科技和美术为研讨主题，教研过程中，老师们积极准备、精心设计。在讨论与设计过程中，各段老师们结合自己选材，根据自己的薄弱模块进行了有针对性的研讨和交流。演练与展示环节，老师们以生动形象的模拟课堂，表达着自己对教学的理解和认识，郭丽华园长针对老师们展示情况及时进行了评价与总结，给老师们提出了合理化的建议，为下一步的做课打下了良好的基础。

3月18--22日，全园的教学活动正式拉开帷幕。做课的老师们以新颖的选材、多种形式的教学方法彰显着幼儿教师的专业化。小班程桢桢、云瑶老师的《会爬墙的气球》、《游来游去的小蝌蚪》、中班李杰、刘彦老师的科技活动《神奇的小魔怪》、《会吸水的乒乓球》、大班董丽、刘怡存老师的《会倒立的小丑》、《瓶子中的彩虹》以神奇的现象让幼儿在探究的过程中感受到科学活动的乐趣。美术活动中，小班尹亚男、李洋老师的《小鱼游啊游》、《春天的花》、中班郭雅洁、张萌老师的《疯狂的头发》、《美丽的大山》、大班刘迪、魏巍老师的《水中拓画》、《可爱的多肉》以新颖的艺术表现形式让孩子们在创作的过程中感受美、表现美。

在评课环节，老师们结合每一位老师的教学实际情况对教学过程进行问题诊断，确定教学活动中教师教育行为缺失模块，及时进行有效的调整。

微格教研活动的开展，在解决问题的过程中提升了教师的综合教育能力，使老师们通过教研不断提升，促进了她们不断的专业化成长，为进一步提升教师的教研能力及教学水平起到了很大的促进作用。

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