考试的内容差不多,出题的方式不一样,也许是学习方式不对,也许是学习的重点不同,也许是掌握的熟练程度不够,在考试碰到少考题型时,考生们的应付能力也就出现了较大差别。
一起来看看这份第四单元冲刺100分测评卷的,题型及考查内容范围。
01
题一给加点的字注音,考查学生们平时学习生字时对拼音的正确拼读和理解掌握熟练度。这也是间接考查学生们是否认识这些生字,以及平时所讲普通话是否标准的重要途径之一。
题二看拼音写词语,则是考查学生通过拼读拼音,默写与之对应的词语的读、识、写能力。在做此类题目时,我们应尽可能地选择课本上出现的词语,这些生字词一般选自课本后面的生字表与词语表。
题一与题二从一正一反两面考查学生对生字的认读写能力,所以,在日常的生字学习中,除了需要对所学生字做到会认、会读、会写外,还要正确而标准的拼音,形成一套属于自已的语感系统。
形近字组词,只有认识,才有可能正确区分,并组词运用。这个靠平时有技巧地学习与积累,我们可以从字义、偏旁、词性、类别、形状、适用范围等方面缩合起来进行学习掌握与积累运用。
02
词语接龙,考查学生观察与分析题目,找出规律,并利用词尾灵活运用已学字词进行组词运用的语言运用能力。注意填词规则,每一个词的最后一个字是新词的前一个字。所填之词不必都来自课本,可以是课本内的词,也可以是课外书的词。
补词,这些来自课本的四字词语,你都熟悉么?我们可以从词义与适用范围等方面入手,在理解的基础上进行记忆积累与运用。
照样子写句子,题1与题2考查学生对并列词的理解与仿写,在仿写并列词之前,要注意标点符号,我们可以这样理解:凡是“、”前后的词一定是并列关系的词。题3与题4则是考查学生如何扩句的掌握运用,我们可以从句型结构着手,通过分段式式分析,找出样多的扩句规律,再根据规律来仿写。
03
选词填空,首先我们弄明白备选区“落、蹲、站、伸”这四个词的意思,即每个动作词所表示的动作要领,再结合句子的意思来分析,合理地进行选用。当然,这些都是课本上的内容,如果对课本内容很熟悉,可以直接选用。
解释词词意思,可以结合句意来分析与解释。如题1,很难发现,说明隐藏得很好。
根据课本内容填空,这些都是具有代表性的好词好句,是老师要求熟读至能背能默的部分内容之一,也是我们平时学习过程中,进行摘抄和积累运用的内容。
04
课内阅读,因为有了老师在课堂上的详细讲解,完成这一部分阅读的读后习题,还是比较轻松。但是,也不能因为老师讲过,在解题时,直接去看问题。我要先读一读节选出来的这部分短文内容,再去看问题,再结合老师的讲解,来解决问题。
写留言条之前,我们应该先回顾一下留言条是由哪几个部分组成或者说先写什么,再写什么,最后写什么。心中有了提纲,才能正确而快速地写出来的留言条。
一般来说,写留言条,先写是留给谁的,再写有什么事,最后写自已的名字和时间,写的时候,还要注意留言条的书写格式。
05
语文是一门主观意识强的学科,看问题的角度不同,理解也就不尽相同,只要理由合,都算对,所以这里的参考答案,仅供参考!