近日,人教版数学教材插画难看的事情,几度冲上热搜,表情怪异,毫无美感,笔者一度认为,这样的画可能出自某位小学生之手,或者是在恶意炒作,在媒体不断的爆料下,才明白让网友诟病的画居然出自一些专家团队之手。
接着相关部门也表示,虚心接受社会各界建议,已着手重新绘制相关引起争议的教材封面,和部分插画,将会改进画风,从育人的角度去构思,据了解,备受争议的插画,来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到6六年级,在2012年-2013年之间审定的,板式和插图都是来自北京吴勇设计工作室,那么设计的理念是什么呢?
原来2018年一篇题为 “吴勇:书籍设计是一种情怀” 的书中,就表明了设计者的构思和理念,从好看,转变为,好阅读,其实是设计格局和视野的不同使然,当然了,我们很难去理解它的意思,学者的话总是需要去揣摩,而且你想的并不一定是他们所要表达的,意外的是,在天眼查,并查询不到该工作室的相关信息,又是一个损耗脑细胞的问题,难怪网友都看不下去了。
有网友说:其实不用上纲上线,就像房子,离不开设计师,也离不开打地基,绑钢筋的农民工,专业的人做专业的事,让农民工去搞设计可能有点强人所难了,小学教材插画也好,成人教育也罢,都是系统性的问题,肯定需要专业画师,教育界的专家,去构思完成。
也有网友说:教育不分贫贵,只要是在国内,每个孩子都受到较为平等的教育,孩子的思维还未成熟,对一切新生事物都充满了好奇,这时候的教材显得尤为重要,一位积极,阳光,健康,快乐的孩子,不仅需要好的物资生活,更离不开优质有深度的教材内容。
还有网友说:有争议并不是钻牛角尖,也不是偷换概念,换个角度去看待,何尝不是一件好事,至少我们有话可以说了,也有人听了,甚至采纳了可行性的意见。
部分插画有纹身,穿星条旗衣服的,甚至暴露了不雅的位置等等这些,都是不利于孩子成长的,可喜的是,这件事引起了足够的重视,想必同样的失误不会再次发生了吧,一部影视剧都要经过层层严格的审查通过之后,才能上映,而教育的分量不会比影视剧轻吧。事情已经发生,少点抱怨,多点理解,不去过多的猜测,真实地吐糟,相信无论是教育,还是生活,都会越来越好。
对于这件事,你怎么看,欢迎留下你的观点。