一分干倒千人，通过这句话，我们可以体会高考竞争的惨烈程度。在语文科目中，作文分值最高，最易得分，同时又最易失分，之所以这样说，我的意思是，只要你审清题目，立意准确，行文中没有明显的硬伤，高考作文能得个一类文分数并不是什么遥不可及的梦想，否则，一切都是空中楼阁。

下面我结合一个典型例子，来说一下我们作文中应该避免出现哪些硬伤。

对策：1、运用论点式标题。

题目是文章的眼睛，是文章的灵魂，拟写一个好的、响亮的论点式标题，等于文章成功了一半，尤其是写作议论文更是如此。

2、关键词嵌入法。

提示语要求选择两三个网络关键词，使之形成有机的联系，咱们就从“成长、记忆、信念、力量、复兴、引领、中国气质”中选择两三个，然后直接嵌入到题目中。

例如：复兴中华，需要信念引领

秉承信念，不断成长

硬伤之二：引用材料过详，不会概括。

这个学生是在开头引用材料，他从作文正文的第一字开始，直接照抄材料，一字不落，这样做极容易给阅卷老师一个坏印象：这个考生在拼凑字数，毫无创意，不会写作文等等，有了这样的印象，在极有限的时间内，阅卷老师有可能再从头看到尾，细细品读吗？根本不可能！

对策：1、在文章开头概括引用材料。

2、在文章主体部分用作论据，最好还是概括引用。

3、在行文中时时不忘提及材料，当然一定要和主题有关哟！

硬伤之三：错别字过多。

这位学生作文题目上出现了错别字，非常明显，这可是“找抽”的节奏哟。

这位学生，在行文中出现了错别字，这两个字属于常用字，出现错误，也实属可惜。

对策：1、用近义词或同义词代替，尤其是考场作文，一定要保证每个字、词的拼写正确。

2、平时多收集错别字，可以把自己平时写过的作文，写过的其他作业都找出来，争取把错别字找出来，并加以认真更正；或者让同桌或他人帮助寻找，争取在高考之前，全面克服错别字。

硬伤之四：卷面不整洁，字体难辨认。

这位学生卷面不整洁，字体潦草，涂划严重。

这位学生的字体小如蚂蚁，究竟写些什么，不仔细辨认，有时还真不知道写的是什么。

对策：1、平时写字时，尤其是考场作文，首先要保证字体工整，哪怕是字体写得不好看，但一定要认真，横是横，竖是竖，撇是撇，捺是捺，不能连笔，不能潦草，写字时，要有阅卷人意识，因为你写的字是让阅卷人看的，你写得工整，卷面干净整洁，是对自己的尊重，更是对阅卷人的尊重。

2、抽空练练田英章楷书字帖，易学，好练，很容易上手。

硬伤之五：字数不足。

高考作文字数的要求都是不少于800字，“不少于”什么意思？即大于或等于800字，而我们最好是让字数大于8OO字，标准是超过800字标志线一两行。

这位学生的字数显然没有达到要求，距离800字标志线还有三行之遥呢。

这位学生的差的更多，字数才到500字标志线

对策：1、多分几段。有的学生写作文，从小学到高中，作文一直是老三段，不知道或者说不会多分几段，根据内容需要，一般一篇作文可分五六自然段，甚至更多。

2、多用长短句。有的学生，最基本的句子成分都不知道，甚至还有的学生写作文一逗到底，句子冗长累赘，读着特别费劲儿。我们不妨试着多用短句，或者长短句结合，既显得句式灵活，又显得内容灵动有致。

3、多积累写作素材。巧妇难下无米之炊，不积累一定的写作素材，当然关键时候写不出来。

今天我所说的，都是我们学生作文经常出现的明显的硬伤，我们只要平时多留心，功夫下在平时，一点一滴落实在细节上，这些硬伤完全能够避免，写出一类文绝不是遥远的梦想。

即将参加高考的广大考生，你的作文中有这些明显的硬伤吗？有？还不赶紧努力克服？一类文正在前方向你招手呢！