如何避免在诗词创作过程中，句子写出呼喊语气或者口号，从而有老干体的嫌疑？下面以两首七律来作修改调整示范，并分析其中为何是口号式的写法，应该如何改变。
其实一首诗词，意思可以不变，但是写法可以千变万化，为何很多人都写成了口号呼喊的句子呢？最大的原因，个人认为是思维方式还未改变，诗词需要浪漫主义的感性思维去组织字词句，需要注意字词组合过程中，所能产生的各种意象与韵味。诗词不是将自己的想法，简单的削减增加为七字句，然后符合格律样式就是诗词了。如果诗词就这么简单，那满大街都是诗人了。
记住，诗词不是用说教来教育读者，而是要让读者在你文字中，感受到你的情感，你的情绪，从而得到一些同感触动。如果你的诗词变成犹如老师在教训学生，把你的个人情感填鸭式的灌输给读者，那就要好好检讨，是否变成了口号体、老干体。且拈熊老两个案例做剖析说明。
芦沟桥感赋 原 作
永定河中水断流，春闺白骨恨难休。
化朱成碧前朝泪，飞弹留痕志士羞。
尚有群鸦嚣落日，何能一笑泯恩仇。
劝君且效芦沟月，冷眼明明看大球。
芦沟桥感赋 改 作
永定河中水断流，滩遗白骨恨悠悠。
波痕未尽前朝泪，弹迹犹蒙此日羞。
尚有群狼嚣海角，何能一笑泯恩仇。
伊谁得似芦沟月，目注东瀛未肯休。
这首七律写芦沟桥不忘国耻，立意其实很不错的，尤其尾联有些新意。但毛病也比较明显，一是用典较勉强，显得十分吃力，二是有些句子词不达意，写法相对主观而说教。
首联的起句虽略显平淡，但无毛病，“水断流”的意象亦尚可，故保留不变。但是原作的次句就似通非通了，作者估计是想化用“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，殊不知“春闺”用在此处有点不伦不类，完全没有必要，与春闺何关？还不如用"滩遗白骨恨悠悠"替代。这样，平淡的起句中"水断流"三字倒成了"滩遗白骨"之根，前后句子在意象上则有明显的联络，气脉顺畅。
另外，“恨难休”，此即为作者主观的情感写法，作者说“春闺白骨恨难休”就恨难休了？读者感觉不认同怎么办？而“恨悠悠”则相对为客观的描写，只是由前面的水断流、滩遗白骨所呈现的画面，引出此种感觉而已。读者可从这些画面意象中得出情感。
原作的第三句的成语用得囫囵吞枣，且与第四句属对不工。而且此联明显也是作者的主观说教写法。“化朱成碧”“志士羞”均为作者说教，作者说是这样，读者就得认为是这样？读者会感觉我什么都得听你嘀咕，容易有逆反心理。为何要听你的？你说是这样我就必须认同这样？
作者要如何让读者信你，读者才能感同身受。大概意思可不变，换一个相对客观的写法。上句改为“波痕未尽前朝泪”，以河水虽然断流，但各处低洼还有隐约波光痕迹，来比拟前朝的泪。这样就避免了，下命令的说什么什么是前朝泪。下句也是，原句对仗就不工整，改为“弹迹犹蒙此日羞”，刚好对上，而且亦相对客观。改后的这一联属于流水对，气象便自不同。
颈联的上句"鸦"字不如"狼"字，因"狼"能代表某些反动邪恶势力的本质。"落日"为动宾结构，难与并列结构的"恩仇"成对，勉强用"海角"代替，算是宽对。而这也算为后面留下伏笔。改后的意思才能配合下一句的“何能一笑泯恩仇”，原句的意思不合，跳脱了。
原作尾联上句也有强制性的语气，看似有气势，其实反而味道不足，不如以设问口气道出警醒人。改为“伊谁得似芦沟月”，读者的不知不觉代入感会更强烈。
原作的最后一句也有问题，“明明”形容不妥帖。眼睛看得太宽，分散了注意力，冲淡了主题，宜将目光聚拢，专门盯住日本军国主义势力，故全改。此诗改造后，力度已自不同，作者宜细体会。起码，改后避免了作者教我做人的感觉，而是我读了作者文字，感同身受，确实是作者写的那样。这说明作品才算成功。
读思学姊《伴月楼诗词》原 作
情天恨海赋清词，悱恻缠绵韵味奇。
既是文章憎达命，从来劫难孕佳诗。
心中自有千千结，笔底流成缕缕丝。
婉约兼含豪放气，铿锵金石咏三眉。
读思学姊《伴月楼诗词》改 作
伴月赋清词，缠绵韵味奇。
文章憎达命，劫难孕佳诗。
心有千千结，毫生缕缕丝。
偶来豪侠气，岂必逊须眉。
其实原作两个毛病，一是多数句式写法也是偏于主观，如“情天恨海”“悱恻缠绵”等等；二是水分过多导致诗质稀松，比如无用的虚词、形容词等等。挤掉一些，变七律为五律，岂不干净利落得多?
首句即不当，既然说"情天恨海"了，又如何赋得"清词"？赋"断肠词"还差不多。把原作前四字去掉不用，直接用"伴月"取代，开门见山点题，也给"清词"一个赋出的环境，岂不痛快得多?
原作第二句就直接删掉“悱恻”即可，变为“缠绵韵味奇”，承接上句的清词。虽有主观说教嫌疑，但是对上句的清词的描述，尚可接受。
原作第三句是直接借用杜工部诗句，颠倒“达命”已属勉强，再加“既是”就属于画蛇添足了，足可删掉。第四句也是前面两字完全没必要，删掉。很多时候，这种连接虚词，文字结构本身就暗含有，再写出来就会稀释诗质。我们叫作拉稀。
原作的五、六句也是类似毛病，“自有”“流成”皆是无用之词，这些字词也有主观说教嫌疑，使句子变成了好像在给读者上课。故此删掉压缩为“心有千千结，毫生缕缕丝”，尚显客观呈现给读者，略称得体。
原作第七句稍微变化，个人认为用"偶"字比较合适，女性不可一味豪，偶"豪"一下则无妨，反见可爱与性情。最后的结句原作有一注释的，说集中有《题画眉》三则，颇具须眉气。今借"注"改为“不让须眉”，亦承上句而来。
这首作品的原作问题，其实也是很多诗词初学者容易犯的毛病之一，这种毛病与老干体的说教，算是初学者通病。故此，我们写完诗词作品后，应该回头去仔细读读，看有无犯此等问题。有则改之，无则加勉。
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