多年的语文教学经历，给我一个感受：现在的语文教学过于“淡化语法”。首先，日常考试甚至中考实题中，是少不了语法知识考查的。尽管分数不多，但在“寸土必争”的考试中不能轻视。其次，很多很多学生对语法一知半解、概念模糊。不能用语法理论支持阅读、写作等综合性能力建设，造成“读的越多越糊涂，写的越多越混乱”。其实呢，语法就是一层“窗户纸”，一捅就破。过了这一关，很容易做到条分缕析清清楚楚，为整体的语文学习打下基础。
即便是甲骨文，也是“成文即有法”
闲言少叙，让我们携手走进中文语法的大门。
什么是语素
语素就是最小的语音语义结合体，是最小的语法单位。一个语言片段一层一层地切分，分到不能再分的最小单位，就是语素。
例如：我们要努力学习语文。
这句话可切分为——我们（主语）｜要努力（状语）｜学习（谓语）｜语文（宾语）
但这还不是最小的语言单位，再往下分——我｜们｜要｜努｜力｜学｜习｜语｜文
这九个单位就不可能再分了，每个单位就是一个音节，也有一定意义，当然它们也不再能够单独负担句子成分功能了。比如，“语文”可以做为宾语，但分为“语”和“文”之后就不行。
那么语素就是单独的字喽？不是的。
比如：特朗普｜访问｜布宜诺斯艾利斯。
其中，“特朗普”是三音节语素不可分割，“布宜诺斯艾利斯”则长达七个音节，同样不可分割。
我没空
您也许会说，看来不可分割的就是外国人名地名啊！？
又错了。比如日常多见的“哆嗦”、“从容”、“怂恿”、“蝴蝶”、“玫瑰”、“逍遥”、“腼腆”还有此次疫情的罪魁祸首“蝙蝠”，都有不可分割的基本语义。
不可分割，更不可食用！
语素也有“自由”、“半自由”和“不自由”之分。
所谓自由语素，就是能够独立成词，也可以合作组合成词。位置可前可后。
例如：“胆”。其单独可作为名词，也可以组合成“胆量”“胆略”“胆汁”“胆固醇”“胆小鬼”“胆大妄为”“胆小如鼠”“赤胆忠心”“肝胆相照”“提心吊胆”“明目张胆”等等。
半自由语素，就不能独立成词，但是可以和其他语素组合成词。组合时，其位置依然是自由的。
例如：“习”。现代汉语中不再单独使用。但可以组合词为“习惯”“习气”“习以为常”
不自由语素，则在不能独立成词之外，甚至位置都不自由，要么在前要么再后。也叫“词缀”。
例如：只能在前的“老”。“老师”“老板”“老婆”“老百姓”。只能在后的“子”。“儿子”“孙子”“包子”“被子”“桌子”等等。
注意，此处的“老”虽然与表示年龄时间的形容词“老”写法相同，但其表示的语义完全不同，不可混淆。“子”也同理。
总之，词是由语素构成的，语素是汉语中高于字但低于词的存在。当然，语素的概念在考试中并不出现，本章只需大体了解，为下一章的词打一个基础。
下节课见。
