近日,家长李女士反映:孩子一写作业就坐不住,一会儿上厕所,一会儿要喝水,一会儿抠橡皮,一会儿玩折纸,30分钟的作业量,磨磨蹭蹭能用2个小时不少家长感慨:家有同款孩子们做作业磨蹭怎么办?南京市首届德育工作带头人、江浦实验小学夏光清老师给出了妙招,现在小编就来说说关于小学生高效完成作业的方法?下面内容希望能帮助到你,我们来一起看看吧!
小学生高效完成作业的方法
近日,家长李女士反映:孩子一写作业就坐不住,一会儿上厕所,一会儿要喝水,一会儿抠橡皮,一会儿玩折纸,30分钟的作业量,磨磨蹭蹭能用2个小时。不少家长感慨:家有同款!孩子们做作业磨蹭怎么办?南京市首届德育工作带头人、江浦实验小学夏光清老师给出了妙招。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 少年志编辑 顾茜敏
找准孩子写作业磨蹭的原因
磨蹭和粗心是小学阶段儿童出现最多的行为。夏光清认为,每一个不正当行为的背后都有一个正当的理由,只有找到引发该行为的诱因,才能对症下药。
是孩子天生的慢性子,还是家长包办太多?是知识有缺漏,还是缺乏时间观念?如果家长觉得自己的娃儿总是比别人家的娃儿慢半拍,这可能不是所谓的“有种慢是老母亲觉得你慢”,而可能是发育性协调障碍,即常讲的“笨手拙脚”。
“日常生活中,我们不难发现,有些儿童吃饭慢、穿衣慢,走和跑不容易坚持直线,‘金鸡独立’无法维持1-2秒,骑自行车学不会;同样的,写作业慢,手臂容易感觉累,写完常常满头大汗,作业质量还不高,其精细运动力、手眼协调力、书写能力等方面都可能存在缺陷。”夏光清说。
写作业前,可以这样做准备
夏光清建议,写作业前,家长不妨带孩子进行一次热身运动,如跳绳、打球等,让儿童过剩的精力、身体的负能量得以释放,写作业更容易静下心来;切记把书桌上多余的物品收起来,只留下必要的学习用品。同时,孩子做到“不喝水、不上厕所、不叫喊父母”,父母做到“不递吃的、不玩手机、不随意干扰”,为儿童专注学习做好准备。这两个方面的作业准备,有时一个都不能少。
指导孩子写作业的步骤,你做对了吗?
夏光清建议,家长可以按照列作业清单、看作业难易、写作业限时、思作业过程的步骤指导孩子写作业。
第一步:列作业清单
用“作业清单”,把要写的作业一一列出来,让孩子对作业有一个清晰的认知,包括日常的运动作业、劳动作业、读书作业等,完成一项勾一项,完成质量高的可以打“☆”。这样做,既能让孩子直观地感受到自己完成了多少,又能提醒孩子不落下任何一项作业。这就是作业指导的“章法”,也是任务意识的培养。
同样,指导孩子写作文,不妨把作文要求列几条,让孩子照着做。如写一种植物,“至少分三段;用‘看、摸、闻、想’方法写;有3处比喻或拟人”等,而不是任由孩子自己乱写一气,有段落意识,有习作顺序,有写作技巧。这就是习作指导的“章法”。
第二步:看作业难易
家长不要一上来就着急忙慌地让孩子写作业,可以看看孩子完成作业存在哪些困难。如果所学知识掌握不熟,就需要先复习课本;如果有的题型不理解,写起来一定难、慢且拿不准,就容易造成孩子作业分神,需要先带孩子理解。
最好的办法是,作业前,利用10分钟带孩子温习所学功课,看看有哪些遗漏的、疑难之处,有哪些作业需要“场外求助”的。这就打好了高效作业的基础,不至于写写想想,写写停停了。要做到“看的时候不写,写的时候不看”。即不会的作业,先复习(看),弄懂了以后再写;写的时候,尽可能不要停下来(再看),无端浪费时间。
第三步:写作业限时
一位妈妈记录儿子的作业过程:“写作业2分钟,玩橡皮5分钟;妈妈提醒后,放下橡皮写了10个字,上厕所;又写了5分钟,开始吃香蕉,吃的时候,顺便看了看鱼缸里的金鱼,10分钟过去了;慢慢吞吞写完语文,拿出数学,却画起了‘猫捉老鼠’……30分钟的作业,花了两个小时。”
在儿童还没有形成任务意识、时间概念之前,千万不要认为“孩子大了,可以自立了!”结果,孩子又会回到“磨蹭、懒散”的作业状态。认知心理学认为,每个人的时间观念与自身的时间知觉密切相关。孩子做事无条理,没有时间顺序感,生活和学习中的许多事情就会处于混乱状态,效率自然不高。可以在“作业清单”表格中,让孩子给每项作业添上完成的时间,如果有不会做的,不纠缠,留到最后再思考。这样做,对待作业就会像对待考试一样,且与学校考试的要求无缝衔接,孩子容易分清时间顺序,把控时间距离。
第四步:思作业过程
即带孩子反思一下作业过程。一看作业质量,二看完成速度,三看有无改进之处。这样,孩子完成作业会有一种成就感。对于基础弱的孩子,父母最好一起和孩子圈出错误,让孩子弄懂并及时订正,不让错误过夜!如果家长对孩子完成作业总是很紧张,孩子反而无所谓了,因为他已经习惯于依赖父母,他总是在等待父母帮他安排好一切。如果作业是妈妈管的,一旦妈妈不在身边,即使有“养不教,父之过”的爸爸,也无济于事。
“父母子女终有别离,孩子会踏上只属于自己的时间旅途。父母只能陪伴孩子一程,这一程需要的是父母的责任与担当。我们能做的,便是教会孩子掌控自己生命中那些最易流失,而又无法复制的每一分每一秒。”夏光清如是说。
校对 李海慧
来源:紫牛新闻