一轮缤纷流转,时光又进入秋的开场,光阴用热情的笔触,描绘出蓬勃的盎然生机。为进一步落实“双减”政策,培养学生的数学核心素养,为学生营造一种“将数学寓于游戏,将数学寓于快乐”的学习氛围,梅城小学老师们别出心裁,为学生设计了美丽图案、特色小报、实践体验三项特色数学作业。
一、美丽图案,魅力数学
图案设计活动,让学生们通过直观想象和动手操作,借助水彩笔和圆规,设计出了各种各样的图案,在帮助学生掌握数学知识的同时,拓展了空间观念、提高了审美能力,让学生们充分感受到了数学的魅力!
二、特色小报,趣味数学
学生通过独立创作或小组合作方式,以长方体和正方体为元素,设计漂亮美观的特色画报。在设计小报的过程,学生徜徉在学习的海洋中,驻足在知识的天地里,养成了对知识点的整理和归纳的学习习惯,逐渐形成数学知识结构体系,最后在探究、合作与反思中掌握学习数学的方法,感受到数学的趣味!
三、实践体验,快乐数学
为了激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生的动手操作能力,老师们还结合数学教材内容,给学生们布置了实践性作业,让学生在一次次的实践作业中,认识到数学源于生活,用于生活;提高学生数学学习的主动性同时,也让家长们共同参与到孩子的学习之中,让学生在综合能力得到提升的同时感受到学习数学的快乐!
数学课程与特色作业的有机融合,让学生在享受数学学习乐趣的同时,也培养了学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界的能力,对学生数学核心素养的提升、对学生全面发展的促进,有着非常重要的作用。
撰稿:罗艳华
编辑:办公室
审核:周葛林