程门立雪(剧本)人物:程颐50多岁,今天小编就来说说关于现代剧本人物刻画要简单化?下面更多详细答案一起来看看吧!
现代剧本人物刻画要简单化
程门立雪(剧本)
人物:程颐50多岁
杨时40多岁
游酢40多岁
书童15岁
学童若干,10余岁。
程门立雪
第一场
布景: 九皋山下,一处书院。
程颐手执一卷书,上。一书童随。
程颐唱:文潞公资助我办起书院,
转眼间时光流逝又六年。
六年来,先兄突然驾鹤去,
两年前我以一介布衣入崇正殿。
为宋哲宗当老师不到两年,
便又回到这九皋山下伊水边。
常想起恩公情谊深似海,
恩公的情谊永远记心间。
我能够有庄园一址避风雨,
有良田十顷可饱暖。
四方学子来求学,
饮食花费全依仗恩公的学田。
书童:先生,你说的文潞公是谁呀?
程颐:文潞公就是文彦博先生。做过四任宰相,晚年退居洛阳,做西京洛阳留守,正是他把这个庄园还有十顷地给了我,让我办起了书院。如果没有文潞公,哪有这书院?
程颐唱:想当年我家居住在洛阳履道坊,
几十口人挤在一起住房很紧张。
求学的学子四方来,
难以有宽敞的房子做讲堂。
我有心到龙门去办书院,
便给文路公写去信一张。
我程某虽不才没啥能耐,
却能够为龙门山添胜迹一方。
书童:前几日我帮先生整理书信,我见过文潞公的回信,文潞公说,“先生斯文己任,道尊海宇,著述立言,名重天下,龙门久荒,岂能容之。”就把这所庄园和这十顷地给先生了。
程颐:是呀,我说,没有文潞公无偿赠地,就没有这书院呀。
书童:我听说先生后来还同文潞公同朝为官?
程颐:想当年先兄去世一年后, 司马公与文潞公同荐我给宋哲宗当老师。同文潞公同朝为官一年多。不过,虽说是同朝为官,文潞公是顾命大臣,我只是年幼的宋哲宗的老师,并不经常见面。只有一次,是宋哲宗有病了,我去看望,见年已八旬的文潞公两手垂立床前,不肯离去,连宋哲宗都看不过去,让他下去歇息,他执意不肯。我问候病情便离开了。
书童不解地问:“先生这样做,不怕宋哲宗怪罪吗?”
程颐唱:我本是皇帝老师有尊严,
没必要在病床前伺候一整天。
礼记说凡学之道,做严师最难。
只有师严然后才能道尊,
道尊然后才能使民知道尊师贤。
想当年我在东京汴梁上太学,
胡媛先生也讲究师道尊严。
有一次他给宋仁宗把书讲,
曾直呼仁宗的字而不避讳,
有人对此提意见,
他说讲书不避讳不必来谏言。
我也曾想让老师坐着讲,
以培养皇帝尊师重道的礼义,
无奈何朝廷大臣不纳谏。
书童:怪不得宋哲宗对先生不满意,一年后就不让先生当他的老师了。
程颐:我这个人就是这个秉性,不做皇帝老师后,连西京国子监教授也不想做,连辞了七次,才辞掉。不说这些了。我要回书房去静坐了,我听说南方的学者杨时要来见我,到时及时对我说。
书童:放心吧,先生。
第二场
杨时与游酢上场:
杨时手执马鞭,唱:我杨时本要到虔州上任,
到汴京领诏令绕道伊滨。
游酢唱:我游酢本在孟津当县令,
今日里同杨君同拜程门。
杨时唱:走洛阳过龙门顺着伊河上,
但见这伊水两岸好风光。
伊水汤汤东流去,
九皋魏巍鹤飞翔。
似看见明道先生迎面来,
春风满面笑朗朗。
游酢:杨君是睹物思人,想起明道先生来了!唉!
杨时唱:想当年我考上进士要到徐州去赴任,
早听说明道先生倡明道学天下闻,
为了能当面聆听先生的师训,
便毅然放弃任职的机会拜师门。
回想起在先生门下求学日,
便忽觉暖风扑面似阳春。
先生循循善诱重启迪,
开心智、重涵养立德成人。
(忽然。一阵狂风刮过,阴云密布。)
游酢:杨君,想起明道先生,我也十分难受!快赶路吧,天要变了,恐怕要下雪了。
杨时仰脸说:雪说下就下了。
九皋山上雪纷纷,
难阻我辈拜师赤诚心。
七年前师从明道先生得真传,
临别时嘱我传道东南情殷殷。
岂料想三年前先生驾鹤去,
传道路上痛失引路人。
三年来我像迷途的羔羊把路寻,
众多疑惑向谁问?
半年前游酢君来信传喜讯,
伊川先生讲学在伊水滨。
恰逢我取诏令来汴梁,
同游酢君一同来再拜程门。
游酢:杨君,朝廷奸臣当道,对伊川先生打击迫害。你这次奉调虔州司法,前来拜见正叔先生,就不怕丢官吗?
杨时:游君,你在孟津县当县令,同我来拜见伊川先生,就不怕丢官吗?
游酢:朝闻道,夕死可矣,难道还怕丢官吗?
杨时:我受明道先生所托,要传道南方。如今明道先生去世,能拜伊川先生为师,完成传道南方重托,这虔州司法丢就丢了!
游酢:杨君,听说伊川先生讲究师道尊严,就是因为在朝廷给宋哲宗讲书要求过于严格,不受欢迎,被辞的。
杨时:伊川先生同明道先生是不同。你看刚才我们回忆起明道先生时,天还好好的,这快走到九皋山下的书院,快见伊川先生了,天就变了。
游酢:我们下马吧,走着过去,以示我们的诚心。
杨时,好。
二学童上:撵着杨时、游酢:稀奇,稀奇真稀奇,看这俩人有马不也骑。
杨时、游酢相视一笑。
二人牵马前行。来到书院门口。敲门。
书童开门:二位是?
杨时:我们二人是来向伊川先生拜师的。
书童:先生在静坐。二位先进屋歇息歇息。
杨时:我们就在这屋檐下等先生吧。不打扰先生静坐。
书童:我去给你们搬凳子来坐。
游酢:不用了,哪有来拜师坐凳子的,我们就在这里等先生。
书童无奈进屋了。
杨时:我们还是立在雪地吧,等先生。
游酢:行。
杨时:听说先生在给宋哲宗当老师时,一次宋哲宗要去攀折春天发芽的柳枝,被先生制止,宋哲宗很不高兴。对先生心生不满。
游酢:我也听说了,宋哲宗只有十岁,是不是先生过于严厉了?
杨时:我不这么看。
唱:先生他受司马光举荐进京城,
一介布衣一夜间荣登龙庭。
他要以圣人之道教诲帝王,
以期待宋哲宗成为一代贤圣。
虽然说攀折柳枝并无大错,
在先生却认为伤了物情。
春天里正是万木生长之季,
圣人应顺物情不应伤情。
假如说宋哲宗亲政后在春天大兴土木,
岂不是伤物情又伤民情!
游酢冻得浑身发抖:还是先生思虑的深远啊!我快受不了了,杨君,你不冷吗?这雪是越下越大了!
杨时:再坚持一下,老天也在考验我们的拜师诚心呀!
第三场
程颐走出书房,观雪景:好大的雪呀!
书童走过来:先生,有两个学生来向你拜师。
程颐问:人在哪里?
书童:他们二人执意不进屋,说是在这里等你静坐呀!(书童四处张望。匆忙中碰到了已成雪人的杨时)
杨时抖了抖浑身的雪:你把俺当成树了!
游酢也说:你真把俺当成雪树了!
程颐感动地说:二位莫不是杨时君、游酢君?
杨时、游酢拱手:学生拜见先生!
程颐:快进书房坐下歇息。
对书童:快去烧碗姜汤,让他们喝下。
书童:好。
程颐:二位快来烤火,取取暖。
程颐:这雪下得大,你们脚都被埋了一尺厚。你们都是南方人,怕是冻坏了吧!
杨时:能见到先生,拜先生为师,再大的雪我们也忍受的了!
程颐:杨君,我知道你是我先兄的学生,先兄对你是寄予厚望的!
杨时唱:我曾在明道先生门下学习一年,
先生教我读《大学》和《中庸》获益不浅。
他言说《大学》是入德之门,
踏此门便可以成圣成贤。
先修身后齐家治国平天下,
做一个为百姓谋利益的好官。
程颐:听杨君一席话思绪万千,
你已经得先兄传道真言。
《大学》和《中庸》本是《礼记》的两篇,
蕴含着修齐治平的睿智良言。
只可惜千百年来佛道兴盛,
儒学门厅冷落备受摧残。
我兄弟二人倡明道学于伊洛之畔,
世间人对我们冷眼相看。
说我们不自量力要治国平天下,
说我们要当圣贤纯是笑谈。
何谓道?何谓圣?何谓圣贤?
在我看,道学就是圣人道,
圣人道就是修身齐家治国平天下,
能使天下太平就是圣贤。
做到了孝悌、仁爱、中正诚就是圣贤。
书童上:姜汤熬好啦!
程颐:二位快喝下。
杨时、游酢喝姜汤。
杨时:听先生一番话茅塞顿开,
似阳光驱散我胸中阴霾。
《四书》中蕴含着做人道理,
先修身后治国本是儒家情怀。
今日求学伊水岸,
待明朝传道南方必放光彩!
游酢唱:先生本有治国才,
《上仁者皇帝书》我曾读来。
那时候先生不过才二十多岁,
一片报国心使人读来热血澎湃。
民为邦本,本固邦宁,
先生的治国箴言光耀史册!
谁说先生只是坐而论道的一学究,
先生本有治国安邦、经纬天地的大胸怀!
程颐唱:我那时是初生牛犊不怕虎,
自比诸葛孔明上对策。
洋洋万言上仁宗,
寄希望得君行道安邦来。
谁料想上书似泥牛如海无消息,
我空有报国之志无人理睬。
从此后道学之志愈坚定,
传道授业待诸君展其才。
杨时、游酢:定不负先生期望。
书童领一群儿童上:先生,该你给学童上课了!
程颐:好,今晚让他们读《大学》,我教人就是先从《大学》教起。
游酢:先生,《大学》这些八九岁的孩子能懂吗?
程颐:《大学》是入德之门,先给他们打下根基,种德就像种树一样,有了好的根基,就能长成参天大树!
杨时问书童:你长期跟随程先生,学了哪些先生的名言?
书童想了想:比如先生常说:“天下之治,正家为先。治家之道,以正身为本。”先生,我说的对吗?
程颐点点头。
杨时对游酢说:“书童常跟随在先生身边真幸福呀!”
书童自豪地:那当然!
众儿童在程颐领读下读:古之欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先修其身;欲修其身者,先正其心。
游酢、杨时也在读:欲修其身者,先正其心。
(剧终)