学校以教学为中心，教学质量是学校的立校之本，而教材是实施课堂教学的基本依据，是教与学之根本。能否正确理解和把握教材编写知识点，科学地分析教材的重点和难点，是课堂的关键。
教材在英语教学过程中起着至关重要的作用。iBS学院结合19年教学经验选择商务英语教材分别从椅成与编排、语言内容（语音、词汇和语法）和语言技能（听、说、读和写）三个方面进行评估，得出优秀的英语教材在编排上要有系统性和渐进性；内容上兼顾语言的整体性和部分性，语言地道符合当代语言的规范和习惯；并在培养技能方面有实践性、直观性，易于调动学生的听觉、视觉和感觉，激发学生的学习兴趣。
iBS学院商务英语采用了哪些教材？
1. 音标教程：
从英语学习起步阶段便打好语音基础，从根本解决因语音问题而造成的听力、口语障碍。
2. Interchange剑桥国际英语教程:
全面地体现了国际上最新的英语口语教学方法，将交际教学法和多元智能教学理念贯穿于语言技能训练的整个过程之中，更适合培养学生的交际技能。
将国际贸易知识、商务技能与英语语言综合能力融为一体，通过系统地对外贸易函电的学习，掌握外贸实务的基本理论知识，熟悉各种各样的函电格式和常用句型，了解不同商务活动的人文背景以及具体操作规范及程序，从而提高对外贸易往来的业务能力。
5.国际商务口语教程：
将国际商务活动引入课堂，体验真实的商务世界。角色扮演和案例学习将体验式学习引向深入。
文化 口语 写作应试技巧全囊括，培养同学们对商务英语的实际应用能力，更加专业、更加商务，让你自如地与外籍同事或领导进行口头和书面的商务交流。
好的教材固然重要但教育能力更重要
好的教材是商务英语教学的基础，最重要的则是教师的教育能力，教育能力体现在教学技能上，包括三个方面: 一是教学组织能力，如教材的选用与处理，教学原则和方法的选用，课堂的组织与安排、演示、讲解、提问、答疑，情绪的调动等。
二是教学手段运用，即利用黑板、书本、粉笔、实物、电脑、多媒体、网络等教学手段搞好教学。三是教学评价技能，它涉及到阅卷、分析评价等。懂得并且善于语言测试的教师才能算高素质的教师。
iBS外语学院针对商务英语其特殊性，要求从教的中外教要满足5年以上的商务英语教学经验并获得国际教师资格证的认可，还要有过留学经验。
因为商务英语不是商务知识 英语的简单拼和，它是基础英语、专业英语和专业知识三者的有机结合。所以iBS学员都会对入职教师进行教育理论，学习教育学、教育心理学，语言教育学、外语教学法进行培训，使其了解各种教学流派及其方法，熟悉语言的评价理论、原则、方式、方法等等，并结合我国国情，取长补短，为己所用，寻找符合教学实际的教学方法。培养更多实用型商务外语人才。
