9月10号,我们迎来了第三十四个教师节。在这个欢乐的时刻,我们怀着无比激动的心情在卧龙实验学校的会议室举行了“师德师风先进事迹报告会暨表彰会”。老师们欢聚一堂,认真学习优秀教师的先进事迹,以便更好的投身到以后的工作岗位上去。
优秀老师们以自己在工作中生动的案例为内容,围绕教师职业道德建设进行讲述。虽然写的都是日常教学活动中的点点滴滴,但每一件小事的背后却都是一份沉甸甸的爱与责任。演讲中他们畅谈了对教育事业的忠诚和热爱,讲述了对学生的关心、辅导和帮助;他们以饱满的热情,从不同的角度阐述了对师德师风的理解,既有真情实感,又有理性思考。也使我们的心灵受到了一次次的精神洗礼,更受到了一次生动而深刻的师德教育。
周勇老师的《爱是教育永恒的主题》情真意切,发人深思。那伴着演讲开始就流下的泪水,感染了在场的每一位老师。她说:“每个孩子都是降落凡间的天使!站在教育的第一线,我总想以一颗慈母般的心和强烈的责任感关心、爱护、引导学生,我想要把爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩子受到伤害。”教师对学生的爱,是师德的核心;教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,伟大的,是教师教育学生的感情基础。
在学校教育工作中,经常可以看到,学生对一部分教师敬重、爱戴,也甘愿接受他们的教育,并付诸行动;但也有学生对部分教师正确的教育不以为然,对他所教的课产生厌倦情绪,甚至抵触和对立。为何不同的教师进行同样的教育却对学生产生如此不同的效果呢?王丹老师的《亲其师信其道》为我们带来了答案。“爱是老师亲近学生,学生尊敬老师的基础,是“亲其师,信其道”的关键。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。
教育寄托着每个家庭对未来生活的美好向往,承载着国家和民族的未来,而教育的未来,系于每一名甘守三尺讲台的教师。因此,教师能不能当好学生的“引路人”,直接关系着一代人的前途和命运,关系着千千万万的家庭。申丽彬老师的《幸福引路人》从做祖国需要的引路人、做家长喜爱的引路人、做孩子心中的引路人三个方面对我们娓娓道来。
郭利平老师的《开学第一课》用朴实的话语向大家介绍了她在课堂纪律维护中的好方法。叶丽华老师的《爱我所爱》表达了她对教师职业的热爱,她爱工作,爱学生,爱自己,更爱校如家,爱我所爱,无怨无悔。还有刘冬老师的《师爱无私》,讲述了工作中教师之间的同事爱、团队爱。
通过演讲活动老师们看到了彼此身上的闪光点,互相学习、互相追赶超越的氛围更加浓厚了。先进教师的精神和行为也荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,在未来的日子利,我一定会以更高的师德标准来要求自己。
(卢潇 春风卧龙)