10月12日上映的印度电影《嗝嗝老师》，从首映日当天的不理想票房，凭借着好口碑，在排片率不理想的情况下，电影上座率逆势增长，目前票房已经破亿，尽管票房远不及之前的《摔跤吧，爸爸》，但这部晚于印度市场将近7个月在国内上映的电影依然保持一流的制作水准，让观众在影院里舒舒服服地享受温馨优美的电影音乐和温暖、充满诗意的电影故事。
《嗝嗝老师》根据同名小说改编，讲述了患有图雷特综合症的女老师奈娜带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。奈娜的扮演者是印度知名演员拉妮·玛克赫吉，她为了演好这个角色，深入到图雷特综合症这类人群中，去了解这类人群特征，这位印度影后自然而真实的表演，丝毫看不出模仿的痕迹。
电影伴随着一阵刺耳的“呱呱”“吱吱”声音开始，荧幕前的我们和影片里的面试官一样困惑，我们可以接受这位怪异举止的老师吗？在享受听觉盛宴的电影里容许有这般逆耳的响声吗？当奈娜面对面试官回答道“如果我能教校长和受托人一些新东西 ，我确信也能管理好孩子”，充满自信的微笑似乎已经回答了我们。
什么是图雷特综合症？这是奈娜给观众和面试官上的第一课，这种无时无刻不渴望成为一名老师的愿望，在中学时代的奈娜心中早已深深埋下了，而这来自于22年前圣蒂克学校可汗校长给她上的那堂重要的人生课。“我来到世间就是要当老师的”，她希望像可汗校长那样去激励学生，引导学生。
坚忍、乐观的性格造就了奈娜的开朗与自信，顶着硕士光环的奈娜在被拒绝了18次之后，面对校长和瓦迪亚先生质疑的眼光，她展现出了渴望当老师的那种坚持。受幸运女神的眷顾，她终于获得了任教资格，尽管等待她的是全校最糟糕最差9F班的14名学生。
这些来自贫民窟的孩子比奈娜想象的还要糟糕，他们排斥奈娜，捉弄奈娜，甚至让奈娜饱受批评。不过奈娜理解孩子在成长过程中的所作所为，她引导他们、宽容他们、关系他们、帮助他们，这帮叛逆的孩子也开始慢慢接受奈娜。
“没有坏学生，只有不好的老师”奈娜老师独特的教学方法极具观赏性，室外教学、利用鸡蛋和篮球讲述科学等教学方法非常生动。诚然，商业电影与现实教育是有区别的，奈娜的教学方法自然不能拷贝到现实中，不过电影编导还是通过奈娜老师的引导教学表达了对美好教育的追求和实现。
触动心灵的不是奈娜的教学，而是她对学生的期许。她以孩子般透明纯净的灵魂同学生及他们的父母交流，阳光般的笑容消除了与学生的天然隔阂。尽管有时候学生们令她失望，让她捶足顿胸，可她依然没有放弃，她引导学生们必须为未来做好准备，克服学习恐惧让恐惧助力飞翔，她宛如天上的北极星为孩子们指引方向。
好的老师，就如学生们人生的灯塔，启迪学生们的心灵，引领学生们们去搏击人生的惊涛骇浪。奈娜的努力没有白费，学生们考试全过了，其中一名学生奥露更是成为了学校的新尖子生。就在孩子们为他们难以置信的成功欢呼雀跃时，却意外地掉入了作弊陷阱，面临退学危机。这时整部电影迎来了故事走向的关节点，站在关节点的却不是奈娜老师，而是一直想让他们失败的瓦迪亚先生。为了他的学生和奈娜的学生们，这位瓦迪亚先生出乎意料地承担了一切责任，这一刻人类灵魂工程师的光芒在大礼堂内闪耀着。来自瓦迪亚先生的一席话，这帮来自贫民窟的孩子获得了美好的一切，使整部电影闪耀着人性的光辉。
影片的编导没有刻意地批判印度现存教育制度的弊端，而是通过圣蒂克学校发生的故事来表达对美好教育的愿望。圣蒂克学校这里有好的教学理念，有好的校长，有好的老师，有着像奈娜老师这般缺陷的孩子们想要的恩赐。
当退休的奈娜校长被簇拥着走出学校，拥抱着她曾经教导的孩子们，这部泪水与欢笑的电影画上了美丽的句号。
