1.拼音绘本亲子阅读启蒙
拼音的绘本很多，我购买的是.《拼音真好玩》这套绘本很有意思。前期买回来后给孩子自主阅读，等孩子当做兴趣绘本阅读完之后，可以开始亲子共读，一起学习。这套书简单趣味性强的语言和可爱温馨的图画，把孩子瞬间带入拼音学习的情境中。把枯燥的拼音教学用更生动有趣的方式让孩子记住。
（图片源于拼音真有趣书）
例如这一页孩子觉得特别有意思，会反复的读，边读边笑，同时还可以加深认识。有两个朋友的孩子去年上一年级，去年见面，朋友跟我说：拼音有那么难吗？我快被气晕了。让他拼个：西瓜，他拼：ji-西，gua-瓜。J和X 他分不清。这样着急的家长很多，其实这样是跟不利于学习新知识的。在孩子接受学习新事物的时候切记不要打消孩子的积极性，多鼓励多赞美。
把拼音放入一个个情景故事中，让孩子有机会在故事中自然而然地接触、熟悉、学会拼音，甚至还能跟拼音一起做游戏。
（图片源于怪怪拼音历险记）
从认识拼音，到了解拼音的声调，再到了解拼音的笔顺和练习写拼音，最后了解拼读规律，循序渐进地带孩子们学习拼音，且寓教于乐，让孩子们感到学习拼音也能好玩有趣。2.有效利用多媒体拼音启蒙
随着科技的进步，多媒体教学手段已走进校园并日益普及。很多老师恰当运用多媒体课件有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效果和教学质量，充分利用多媒体直观、生动、形象等特点为拼音教学服务。
那家长在家里也会利用多媒体加深孩子的记忆，会选择拼音的动画，每次看一集，一集动画讲2-3个音节。这样看一部拼音动画时间也不短，我们来看看声母23个、单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个、整体认读16个，加在一起63个拼音，这样算下来也要看20多集拼音动画。英文字母才不过26个字母而已，学好拼音确实不容易。
拼音启蒙的动画片有很多例如《怪怪拼音历险记》在遥远的宇宙中，有这样一个星球，他的名字叫怪怪星球，在怪怪星球上，生活着一群可爱的小怪物。他们计划了很久，希望能去其他星球探险......
（图片源于怪怪拼音历险记）
《怪怪拼音历险记》这部动画片非常吸引孩子，而且很巧妙全方位介绍了拼音的相关知识，可爱的小怪物让小朋友们对拼音充满了兴趣。
故事中，拼音字母们都是性格各异的小怪物，每个小怪物都是精心设计成拼音字母的样子，都有着神奇的能力。拼音小怪物与熊孩子家族之间发生了许多有趣的故事，故事内容以探险为主题。在丰富有趣的故事中，引导小朋友们认识拼音、练习四声调发音、了解书写规范，让枯燥乏味的拼音学习变得生动有趣，并且能培养孩子们真善美的性格。
动画看多了会伤眼睛，这边需要合理的控制时间，可以同时利用音频巩固拼音知识，音频这边推荐《语文小天才》的光碟，让孩子在《汉语拼音歌》、《字母歌》、《单韵母歌》、《声母歌》、《声调歌》的旋律中体验学习拼音的乐趣。由上海声像出版社出版的《小学生学拼音》的磁带也成为了孩子们学习拼音的好伙伴。
学习拼音的多媒体方法很多，不是给孩子一个平板电脑、一个手机就可以做到启蒙，希望家长们有效的利用多媒体平台，不仅仅是依靠或依赖多媒体。
在原则问题上，要坚定如磐石，在兴趣问题上，则要顺应潮流。所有的方法无好坏之分，只要孩子易学易用就是好方法。
3.一年级语文课本拼音知识启蒙
购买了一年级的课本，很多父女都蒙圈了，现在的70后、80后爸妈，一定还记得自己小学语文第一课，学的是a、o、e这三个拼音吧。
但是从2016年起，一年级小学生学语文，要先会认“天、地、人”三个字。为什么要先识字再教拼音，因为拼音内容枯燥，而且作为一个符号，孩子们在生活中接触、使用都很少，一上学就让孩子学，确实不符合他们身心发展规律，所以拼音启蒙的时候一定要以激发兴趣为主，兴趣是最好的老师，切记勿急勿躁。
那么语文教师是怎么教授拼音的呢？
明确目标
知识与能力：1.正确认读声母j.q.x ，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读j.q.x和韵母i.ü的两拼音节，知道j.q.x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。过程与方法：通过看图说话、观察图片等方法，学习j.q.x3个声母，使用图片、卡片等进行巩固与提高。情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音字母的兴趣，感受汉语拼音的奇妙。教学重点：j.q.x和韵母i.ü组成的两拼音节的正确拼读。教学难点：知道j.q.x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。从这几点来出发进行拼音教学，那么家长在家里启蒙也可以按照目标来启蒙。
以上三个方法希望能帮助到忙碌又想给孩子拼音启蒙的父母，其实学拼音的方法还有很多：拼音实物帮助法、学动物鸣叫法、手指操练法、游戏法、儿歌诵读法方法。专业的教家长们发音，对忙碌的家长们来说是很难有效果，部分家长对拼音的知识是一知半解，这种状态下一定要借助外力，多陪伴，多学习。
有个很多妈妈提问：孩子是先识字还是先学拼音？
识字和拼音不冲突，也会有很多妈妈担心孩子一边学自然拼读一边学拼音容易混淆，不建议拼音和自然拼读让孩子一起学，如果已经学了自然拼读，可以等孩子把字母发音记清楚，再来学习拼音。家长可以合理的划分好时间段。
在学前教育阶段，不少妈妈会把精力更多地放在英语和数学上，中文没有什么时间和精力学习。中文作为母语，语言环境不用刻意创造，只要多进行亲子阅读，基本上理解能力和表达能力也不用太担心。有一种技能，是需要刻意学一学的，可以帮助孩子快速进入自主阅读阶段终身受用，这个技能就是拼音。
