关注我们一天一个必考点，下面我们就来说一说关于高三地理人地关系与可持续发展，高中地理可持续发展?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
高三地理人地关系与可持续发展，高中地理可持续发展
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文章末尾，有总结~
一、背景——资源有限，环境污染随着世界人口的增长、不可再生资源的不断消耗，人均资源量越来越少，同时面临着严峻的环境问题。
（1）起因：片面追求经济增长，随意想环境排放污染物
（2）范围：全球化（气候变暖）与区域化（土地退化）并存，与全人类息息相关
（3）特点：因地而异，不同区域的环境问题不尽相同，城市（工业活动）与农村（工、农活动）面临的也不相同
（4）国家差异：发达国家消耗了大量的资源，对环境污染贡献很大。发展中国家承受着人口、资源的双重压力。发达国家向发展中国家转移重污染企业。
二、可持续发展的原则环境问题，是在发展中产生的，也必须在发展中解决。
考点1：可持续发展的概念（30字）
可持续发展，是既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需要的发展。
考点2：内涵
（1）调整产业结构，农、林、牧、副、渔并举
之前村里主要以种植粮食为主（78.4%），少数居民饲养牲畜（6%）。进行生态农业改造后，种植、养殖、加工业一同发展。
（2）实施综合循环利用
农作物秸秆、米糠作为牲畜的饲料；牲畜的粪便和秸秆产生沼气、沼液、沼渣；沼液和沼渣用来养鱼和作为蔬菜的肥料；鱼塘的底泥作为农田、果园的肥料。
（3）开发利用沼气、太阳能等新能源
村里在地下修建沼气池，地面使用太阳灶，空中布设热水器，降低了燃煤燃气。
总结这部分有5个考点，其中最重要的是两个：
考点3：可持续发展的基本原则（公平、持续、共同性）
考点5：生态农业（多行业并举，物质循环利用）
请同学们先理解，后背诵
