标点符号是特殊的文字,使用得当,会为文章增色不少,同时也是考试丢分的一个知识点,应引起师生重视。
到了小学二年级,必须学会使用冒号和双引号。
冒号“:”是常用的标点符号之一,通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总结上文。它用在提示语的后面,如果老师不做专门训练,学生是掌握不住的。
1.用在提示语的后面,表示提起下文,容易将它写为逗号。例如:
爸爸笑着说:“帮助别人,你就会得到快乐!”
小公鸡问老牛:“老牛爷爷……”
老师大声宣布课堂纪律:“不得大声喧哗……”
2.用在“说”“想”“道”“是”“例如”“证明”“宣布”“如下”“喊”等词语的后边,表示提示下文。
3.用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说。例如:
以上事情说明:“他确实是个优秀学生。”
4.用在总结性话语的前边,以总结上文。例如:
妈妈称赞道:“你真是个好孩子啊!”
5.用在需要解释词语的后边,表示引出解释的词语或者说明。例如:
特别:1.与众不同,不平常;2.格外,非常。
经过:1.路过;2.通过。
如果提示语在句子中间,就不能再用冒号了,只能用逗号。例如:
“他是我们班的骄傲”老师停了停又说,“是值得大家学习的榜样。”
如果提示语在句子后边,也不能用冒号,只能用句号。例如:
“你真聪明啊!”老师说。
“谢谢老师的夸奖。”小明不好意思地回答道。
双引号“”,也是要提醒学生注意的一个知识点,主要是提醒学生书写时认真,还有是占格的位置要准确,才能表达意思,发挥作用。
不知春哥1老师的提示对同行们有没有用,欢迎网友们关注并参与讨论。