亲情，是学生学习语文过程中永远撇不开的话题，如人教版语文教科书中，朱自清的《背影》、朱德的《回忆我的母亲》，就是写父亲、母亲的名篇佳作这些传统篇目，影响着一代又一代人，陶冶着他们的情操，净化着他们的心灵学生在阅读这些名篇佳作的同时拿起笔来写写自己的亲人，也是情理之中的事我在语文教学过程中，始终不忘引导学生读“亲情”之类的文章，写“亲情”之类的作文这里选录的是我从数以千篇的学生习作中挑选出来的，阅读这些“亲情”作文，我们从中学到的不只是写作技巧，更多的是如何做人——怎么回馈亲人的爱，下面我们就来说一说关于作文训练两天一练?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
作文训练两天一练
亲情在线亲情，是学生学习语文过程中永远撇不开的话题，如人教版语文教科书中，朱自清的《背影》、朱德的《回忆我的母亲》，就是写父亲、母亲的名篇佳作。这些传统篇目，影响着一代又一代人，陶冶着他们的情操，净化着他们的心灵。学生在阅读这些名篇佳作的同时拿起笔来写写自己的亲人，也是情理之中的事。我在语文教学过程中，始终不忘引导学生读“亲情”之类的文章，写“亲情”之类的作文。这里选录的是我从数以千篇的学生习作中挑选出来的，阅读这些“亲情”作文，我们从中学到的不只是写作技巧，更多的是如何做人——怎么回馈亲人的爱。
情在缥缈间1990届（1）班 余向渊
就在一瞬间，我们的心变得很沉、很重，重得几乎身体无法承受它那巨大的压力。一向慈祥的奶奶撇开我们走了，离开了她留恋的这个世界，无可奈何地离开了我们。
奶奶平日里生活很朴素，常常是一身打补丁的衣服、棉纱袜和自己做的敞口布鞋。就是在病中的那段日子里，垂危之中的她做事还是先考虑是否要浪费钱的。在她去世前两天，姑姑问她想吃什么，她那时已经不能说话了，只是摇摇手否定，随后，又吃力地用手指指自己的枕头，向父亲暗示枕头下面有东西。父亲当着大家的面把她扶起来，发现了一只小圆铁盒，打开一看，拿出了折得很整齐的伍拾元人民币。她这才昏了过去。“怪不得，昨天这个时候，妈也向我交代过自己还有一点钱。”姑母这时说。看着这些，我们都不禁偷偷地擦眼泪，这是她老人家平时省吃俭用留下的呀！
平常，奶奶穿的袜子总是补了又补，家里人总是怀疑姑姑们给她的袜子是不是丢了。后来，老人去世了，我们才发现她平时放衣物的箱子角落里的袜子，数数竟有四双。原来她老人家没舍得穿。
奶奶平时待人总是和蔼可亲。听父亲说，她自十三岁来家到现在的五十多年中，不论是妯娌亲朋关系还是一般的人际关系，都处理得井然有序，从没和别人吵过一次嘴。同村人也很喜欢她，奶奶健在时人们亲切地叫她“程姐”“二嫂”（爷爷排行第二）。这次她老人家走了，村里一个年过七旬的老奶奶还拖着病重的身子拄着拐杖来看她，进门时竟哭成了泪人儿。同村另一老奶奶在我家做法事那天晚上，竟陪在奶奶棺柩旁守候了一夜。
记得中秋节那天，我从学校回家拿菜，那时才出院的奶奶见我母亲不在家，就忙着帮我烧火，还问我在学校里和同学们打架没有，学校的饭是否够了，是否要零钱花……不想，那后来她身体就一天不如一天。那竟是奶奶最后一次为我做饭，最后一次问我在学校里的情况了。因为后来每次回家，她总是坐在床上呻吟着，现在想来不禁黯然神伤。
奶奶呀！您给予了我那么多爱，孙子怎样来报答呢？我将听父亲的话、母亲的话，好好学习，来告慰您老在天之灵。
安息吧，奶奶！
一点通
“情郁于中，自然要发之于外。”本文所流露出的感情，是很多晚辈对长辈所共有的，但不一定人人都能抒写出来。本文之所以成功抒写出孙子对奶奶的一片深情，是因为作者在如下方面有可圈可点之处。第一，习作者较好地把握了选材和剪材的“尺子”——表现奶奶的心地善良、待人热情、生活俭朴，不能说没有至关重要的关系。第二，细节描写和侧面烘托，为刻画人物和抒发情感起到推波助澜的作用，如铁盒子里的五十元钱、箱子角落的四双袜子等细节，最能表现奶奶的生活朴素，省吃俭用；奶奶过世后，邻家老人拖着重病来探望、在奶奶的棺柩旁陪候，这就从侧面烘托出奶奶在世时为人的善良，待人的真诚。第三，语言表达用词准确，蕴含感情。如文章开篇写我们的心情变得“很沉”“很重”，沉重在哪里？沉重在我们心头；沉重得怎样？“重得几乎身体无法承受它那巨大的压力”；为何如此沉重？因为奶奶的过世，我们有太多的不舍与悲哀。作为一个二十世纪九十年代的初中毕业生，能写出这样的文章，我们不仅仅认为他作文写成功了，更能感受到他已经学会做人了。
忠告您，爷爷1994届（2）班 汪小维
爷爷，我多想对您说，您不能再这样下去了，您为什么要这样呢？
每次我回老家，看着您那黑瘦的脸，黄黄的指甲，我的心就一阵疼痛，您怎么变成这个样子了！是妈妈待您不好？不，她对您挺好的。真正待您“不好”的是黄烟（自家种的，叶片很大，开紫白色的小花）。家里的人口很多，田地却很少，每年还要省下几块地给您种烟叶。到烟叶老了，爸爸又要抽出时间为您切烟丝。切烟丝是非常麻烦的，往往要花费三四天的时间才能完成，可爸爸毫无怨言。切完后，大堆大堆的烟丝，大包大包的烟丝，家里都快成了“制烟厂”了。当时，我暗想，这么多您能吸得完吗？可是还没到年关，您的烟包就已经空空的了，只得打发爸爸为您去买。我多次劝说过爸爸，不让他为您切烟，买烟。爸爸也是左右为难。到了最后，又只好作罢了。爷爷，吸多了烟会伤害身体的，您已经七十多岁了，这么大年纪，行动又不方便，本应该多锻炼身体，多吃些营养品的，可我们好说歹说您都不听，反而抽得更凶了。每次您咳个不停，呼出的气都是一股黄烟味。您的桌上、床上哪里没有烟味？！
每次吃饭，妈妈都要多次催促您吃饭，您说，烟抽完再吃饭，可趁我们不注意时，您又……唉！我实在看不下去了。我走到您跟前，伸手说：“爷爷，给我！”您抬起头，黑瘦的脸上一点血色也没有，看了让人害怕，更让人担心。您那双眼睛里，有祈求、有可怜。我的心在颤抖。我知道，我的劝说对您是没有用的，说了，只会使您误解我这个做孙女的不孝。唉，爷爷呀！
现在电视上经常放戒烟广告。有很多的人也像您一样，非常喜欢吸烟，后来吃了戒烟糖，也戒掉了。
此时，我多想对您说一句话：“爷爷，把烟戒了吧！”
一点通
这篇习作是作者在考场上完成的，被阅卷老师评为一类卷。作文中既有对“栽烟”“制烟”的粗线条勾勒，也有对爷爷吸烟情况的细致描绘；既有对爷爷吸烟造成的后果的痛心陈述，也有我劝爷爷戒烟的忠告。习作的字里行间洋溢着晚辈对长辈的一片至情。大概是“情之所至，不说心中不快”，赶上“吐出心中之言”的机会吧，感情抒写一点也不做作，如行云流水，一气呵成。
爷爷，您等等2002届（2）班 刘艳林
那天下午，得知爷爷病重的消息，我非常着急，发疯似的往家跑。
当我到家看见躺在床上的爷爷，我明白了一切。我顿时鼻子一酸，泪水涌了出来。我不顾一切地向爷爷扑了过去，哭着，喊着，叫着，闹着。我根本无法控制住自己那悲痛的心情。
我使劲地摇着爷爷，希望他能睁开眼睛看看已经哭成泪人的我。
我使尽全身的力气叫着、喊着：爷爷，您等等，我有话对您说。爷爷，如果您在天有灵的话，您可以看到，您走之后，家里的一切都变了。往日整天乐呵呵的爸爸沉默了，往日笑嘻嘻的妈妈沉默了，还有往日无忧无虑、快快乐乐的我也沉默了，连那只有几岁的小弟弟都沉默了。昔日那温馨的家，现在变得那么冷清和陌生，全被悲哀笼罩着。
爷爷，您等等：爷爷，您再看看；爷爷，您再听听。您的儿孙们因您的不辞而别而感到悲痛欲绝，哭天喊地。最难过的可能要数我了。因为在众多孙儿中，您最疼的是我，最爱的还是我。我清楚地记得小时候，您白天陪我玩，晚上讲故事给我听，直到我入睡为止。就这样，我在您的身边度过了快乐的童年。上学以后，您还是很爱我，很关心我，特别是关心我的学习。我做作业时，您夏天为我摇扇子，冬天就为我生火炉。
爷爷，您等等，我想听您诉说您那不平凡的一生。听父辈们说，我爸爸才十来岁的时候，奶奶就撒手西去，把抚养八岁的大姑、七岁的二叔、五岁的小叔，还有未满周岁的小姑的重担全交给了您。您整天忙里忙外，没有休息的时候。我能明白您那种既做父亲又当母亲的劳累和辛苦。
爷爷，您等等。您还有什么放心不下的，要跟儿孙说的，就快说吧！您是不是想着门前的大路什么时候通车？是不是操心着大孙子什么时候才能娶媳妇？……爷爷，您等等。我知道您在世的时候就整天盘算着我什么时候上高中，什么时候上大学。爷爷，请放心吧，因为这一切离我不远了……
爷爷，您等等……
一点通
与其说这篇习作是用笔写成，不如说这篇习作是用泪凝就，文章的字里行间处处渗透着孙子对爷爷的一片真挚之情。这片真挚的情感中有不舍、有尊敬、有颂扬。有关爷爷的事迹，朴实平凡，但令人感动。小作者用第二人称直抒胸臆，既有“面”上铺陈，又有细节点染；既有正面描叙，又有侧面烘托。一个勤劳、辛苦、朴实、善良的农民爷爷形象跃然纸上，一个懂事、孝顺、明理的孙子形象呼之欲出。
我不想说再见2006届（6）班 杨 娟
“我不想说再见，相见时难别亦难；我不想说再见，泪光中看到你的笑脸……”当我听到这首熟悉的歌时，便想起姐姐临走前的情景。
四年前，由于家里穷，姐姐读完初三就踏上了外出打工的路。临走的前一天晚上，我哭了。从小到大，我没有和姐姐分开过，可是她明天就要……“乐琳，快点过来把姐姐的行李装好。”妈妈在房里喊道。我慢慢吞吞地，不情愿地来到房里。看到妈妈忙得手忙脚乱，我呆住了。“你还愣着干什么，还不过来帮忙？”我一气之下，就把东西乱七八糟地一起塞进了包里。姐姐看出了我的心思，便把我带到她房里，说：“我以后不在家，你要好好读书，要听妈妈的话，多帮妈妈做一些事，知道吗？”我没有作声，只是默默地点点头，眼泪又一次挤满了眼眶。
晚上，我躺在床上，想了很多。小时候和姐姐玩耍的情景，再一次在我的脑海里回荡。姐姐就这样走了，我不放心：外面的世界是多么的……我不放心呀！那天晚上我失眠了。早晨，蒙眬中听到：“小妹，快点起床，不然就迟到了。”听到这亲切而又温暖的话，姐姐，我真的不想和你说再见。“快八点了，小妹，你怎么还不去上学？”“我……我想送送你，我舍不得你走……”眼泪忍不住掉了下来。“快去上学呀！你快走呀……”在我转身的那一瞬间，姐姐流下了眼泪。她舍不得这个温暖的港湾，舍不得年迈的父母，舍不得我们这群可爱的姐妹……
今天的离别注定了明天的重逢，相信远航的船会给我带回远方的消息。我会在岸边等待姐姐归来。熟悉的歌曲再一次在耳旁响起：“我不想说再见，相见时难别亦难；我不想说再见，泪光中看到你的笑脸……”
一点通
巧用歌词拟文题，给人一种亲切感。首尾引用歌词，既互相照应，又契合文章主体部分内容——姐姐出外打工，“我”不忍与之别离。文章情感真挚，描写具体，通过“我”的“慢吞吞”“愣”“失眠”“想送送”“眼泪忍不住掉了下来”等动作、语言、神态方面的描写，流露出姐妹之间真挚的情感。
二叔，请听我说2001届（2）班 陈 铖
二叔，有些话我真想当面和你说清楚，但我没有勇气和你说，因我很怕看到你那张阴森的脸，更怕看到你的那双眼睛。所以我只好借这次写作文的机会向你吐露我的“清白”。
暑假的那一天，我来到了好久没去的奶奶家。正好那天弟弟也在奶奶家。因为好久没有见到弟弟了，所以那天一见到他，就像分离了几年的老朋友一样，我冲过去抱着他转了好几个圈。过了一会儿，我把奶奶家周围一些小伙伴都“召集”了起来。正当我们尽情地玩耍时，忽然王博高喊一声：“小哥，你看那是个什么东西？”我顺着他手指的方向看过去，只见一个碗大的马蜂窝挂在屋梁上，我连忙指挥我的“军队”去“攻打”这个马蜂窝。
这时，王博扛来了一根长竹竿，然后就跑到了我弟弟站的那个小石坝上。我喊了一声：“快藏好，我要捅了！”然后猛地捅了一下，马蜂窝就从屋梁上掉了下来。我见上面没有马蜂，就把它捡起来，喊大家一起来看这个“碗”。弟弟最先看见，连忙向我跑来，像生怕被别人抢去了一样。可是他刚跑几步，就被王博一伸脚绊倒了，弟弟从石坝上掉了下来。石坝下面是一块凹凸不平的大石头。我看见他掉下来，连忙把竹竿一扔冲了过去。
我把弟弟拉起来一看，他的脸上腿上全是血。这一切吓得我一时不知所措，好半天才回过神。我把弟弟抱起来飞奔向奶奶家。我一边跑一边喊：“二叔、奶奶你们快来呀，弟弟摔伤了！”这时你们跑了过来。你一见弟弟摔成了这副模样，便以为是我弄的。你卷起衣袖大吼：“你这小兔崽子，我今天非把你给揍扁了不可！”说着就要来打我。幸亏奶奶和大姨拉住了你，不然那天我一定会挨揍的。
爸爸妈妈也知道了这件事。我回到家，他们又把我批评了一顿，说我欺负弟弟。我当时心里委屈极了，眼泪止不住地往下流。那些日子里，我特别恨你。
可是后来我渐渐明白，你当时只不过是气糊涂了。二叔，你要相信我所说的都是真的。我当时没有把真相告诉你，是因为我怕伤了和气。二叔，我希望你听了这些能理解我。
一点通
每教一个班级，我都会让学生写“×××，我多想对你（您）说”之类的作文。这种类型的作文有利于学生在作文中掏心窝子说话，说自己想说的话，符合语文课程标准所说的在作文中“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”的写作要求。用第二人称，便于习作者在作文中敞开心扉，与读者直接进行交流，如同面对面促膝谈心一样，还能直接抒发心中的情感。从陈铖同学的这篇习作中，我们不难体会到这一点，诚如习作者在文章首尾所说：“二叔，有些话我真想当面和你说清楚，但我没有勇气和你说，因我很怕看到你那张阴森的脸，更怕看到你的那双眼睛。所以我只好借这次写作文的机会向你吐露我的‘清白’。”“二叔，你要相信我所说的都是真的。我当时没有把真相告诉你，是因为我怕伤了和气。二叔，我希望你听了这些能理解我。”
我心中的那一丝牵挂2009届（3）班 史志炜
牵挂如落叶，越积越厚；
牵挂如冰川，永不融尽；
牵挂如露珠，滋润心灵。
——题记
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”年少的我又跟随父亲去祭祀已故多年的奶奶。伫立在亲人墓前，不知为何，一股莫名的惆怅偷偷涌入心扉，曾已淡淡忘却的奶奶的面庞，却突然浮现在脑海中，如此熟悉，如此亲切……
纵使时光荏苒，对于慈爱的奶奶，我仍带有无尽的牵挂。面对奶奶逝去这一事实，我或许能慢慢地忘记，而对奶奶的无限关爱，却怎么也不能将它抹去。
回忆牙牙学语时的我，曾无数次靠在奶奶佝偻的背上，聆听着奶奶粗大的喘气声，缓缓认知世界；也曾无数次躺在奶奶温暖的怀中，欣赏着奶奶的“优美”《摇篮曲》，静静坠入梦乡……
回忆懵懂无知时的我，曾无数次赖在奶奶疲惫的脚下，倾诉着自己贪婪的索求，渐渐懂得幸福；也曾无数次躲在奶奶老迈的身后，回答着父母的厉声斥问，慢慢学会明理……
我曾深深地恨过她，因为即将辞世的她，临终前只给我留下一句“好好学习”；我也曾深深为此而懊悔，因为撒手人寰的她又给我留下了一丝真诚的爱的牵挂。
奶奶的一生漫长，与我相处的时间却甚短，但她为我付出了无尽的爱。她虽非我的亲奶奶，却远比我亲奶奶给予我的爱更多，春日的叮咛、夏季的嘱咐、秋时的嘘问、冬天的呵护，奶奶那不胜枚举的关爱，让我时时温暖，刻刻萦心，让我读懂了幸福的真谛，更令我无法将这丝牵挂在记忆的画板上拭去。
祭奠结束了，我带着对奶奶的眷念，无奈地离去。我暗暗许下心愿，愿身处天堂的奶奶，在那个世界里生活得安详和谐，愿这丝牵挂永留我心。
一点通
作者用心中“那一丝牵挂”贯穿全文，先写牵挂的是谁，后通过具体事例，写出牵挂的原因。回首幼年，那一幅幅爱的画面映入眼帘。文字简练，概括力强，文章篇幅虽短，但浓浓情感蕴含其中。
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