以下是教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》,其中初中100种、高中90种,涵盖人文社科、自然科学、文学等科目。
趁着假期,不妨选择自己感兴趣的来读一读吧!
初中推荐书目
高中推荐书目
注:《指导目录》是对现行义务教育、普通高中课程标准和教材的拓展与延伸,对于丰富中小学生精神文化生活、提高思想政治素质和科学文化素养具有重要意义。
其中所列图书供学生自主选择阅读,各地各校不作统一要求,不得强制使用,不得要求学生全部必读。
(来源:教育部政务新媒体“微言教育”)
高中生基础阅读书目推荐
以上是人民日报推荐的阅读书单,供大家参考。
掌握正确的阅读方法才能真正实现有效的阅读。而且在阅读过程中可以浏览、精读、跳读、抄读、选读等方法结合起来,构建“三位一体”、立体交叉式综合阅读法。
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①浏览。这种方法可以快速得到一本书的总的印象。通过浏览可以较快地获取信息,并由此而确定是否需要精读。浏览的关键是要速度快,要跳读,用较快的速度了解一下大概的意思,以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
②精读。即是通过对读物反复、仔细的阅读,达到一所读材料的深刻理解,从而掌握读书思想内容和思维方法及表述方法。精读的关键是集中精力,阅读时要做到:眼到、口到、心到。
③跳读。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。
④抄读。古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。
⑤选读。就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,从而强化阅读效果。(牛江海)
来源: 新父母在线