新华社杭州9月10日电题：峡口“引路人”，下面我们就来说一说关于可敬的引路人?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

可敬的引路人

新华社杭州9月10日电题：峡口“引路人”

新华社记者俞菀、齐琪

浙闽赣三省交界处的浙江省衢州市江山市峡口镇，因地处深山峡谷之口而得名。位于镇南的峡口小学，接收了当地众多留守儿童。18年来，当地先后有29位退休教师，义务结对帮扶该校数千名留守儿童，使他们拥有了热爱、树立了信心、懂得了坚强。

（小标题）“我去派出所，把孩子要回来”

5点起床，赶6点的公交车到学校，8点30开始上课，12点30回家吃午饭。这是耄耋之年的王石心老师依然遵循着的工作时间表。

2001年，王石心成为峡口小学特聘的“校外辅导员”，一直与学校师生们保持着紧密联系。

“有一天，听说有个学生被送进派出所了。我马上去问学校老师，说是因为偷了东西。这个小孩，父母不太管的。我就说，我去派出所，把孩子要回来。”这个叫小陆的孩子，成了王石心退休后第一个帮扶的留守儿童。从矫正行为习惯开始，到教孩子练书法、学乐器，假期带他出去游学……一年后，小陆发生了明显变化，也不再偷东西了。

“很多孩子，其实就是失去了信心。帮他们树立起信心，变化就会非常快。”小陆的经历启发了王石心，能让孩子们快乐并产生进步的事情，就是老师们该做的事情。

于是，从2003年开始，王石心决心做好两件事：把退休教师们组织起来和峡口小学的留守儿童结对；以培养兴趣爱好为抓手加强孩子们的校外教育。在峡口小学历任书记、校长的支持下，场地、器材逐步到位，每周一次，每年暑假两周，孩子们都可以免费参加由退休教师教授的书法、声乐、门球等8大类课程。

18年来，这项善举从未停歇。先后有29位退休教师参与结对帮扶，数千名留守儿童在校内外都得到更多的关心呵护。“很多缺爱的、缺少行为规范的孩子，可能差一点点就会走上歧路。我们当老师的，就是要在这个‘差一点点’的时候帮一把。”王石心说。

（小标题）“要把学生变成自来水”

“师母的病好点了吗？徐老师放心，我们每天都在坚持训练。”峡口小学六年级学生许卿洋，托记者给他的门球教练徐初一捎带一句话。10月份就要参加比赛了，许卿洋和其他门球队的孩子们，课后都会自发组织训练，借不到器具就用树枝搭门框。

很难想象，这些孩子曾经非常叛逆，有的没日没夜窝在网吧。直到加入了退休教师徐初一组织的少年门球队。

2007年，徐初一接替王石心成为新一任峡口小学留守儿童帮扶行动的组织者。他与爱人一起教授门球课，帮助孩子们捧回了2020年浙江省青少年门球锦标赛冠军奖杯。

“这个运动，学生们很喜欢，一打就上瘾。在运动中跟孩子们做心理沟通，点准他们身上存在的问题，发现他们每一个闪光点。”徐初一说，“当老师，不是一桶水灌一杯水的问题，而是要把学生变成自来水。”

“留在球场上，才有机会打败别人。”峡口小学六年级学生殷宇豪，一直记得徐初一说的这句话。他说，退休教师更像严厉的长辈，“他们总是很讲规矩，不仅仅是赛场上的规矩，也有待人处事的规矩。”

除了特别讲规矩，还特别认真。手写的歌本曲谱、手抄的好词好句、学生的训练考核表……在受访的退休教师家中总能看到这些东西。

“我们很多退休教师，本来不会拉二胡，不会打门球，为了教学生，就去老年大学里学，学好了再来教，不懂的就请教懂的人。我们也是用这种方式告诉孩子，客观困难总是存在的，但我们可以用主观能动性去克服。”徐初一说。

（小标题）“关心教育下一代，是做老师的终身职责”

2018年，70岁的退休教师谢根友，成为第三任峡口小学留守儿童帮扶行动的组织者。“这个团队都是义务上课的，谁提物质要求谁退出，这是我们的‘行规’。”谢根友说，“关心教育下一代，是做老师的终身职责。”

今年65岁的退休教师祝爱琴，去年应邀加入了退休教师帮扶团。“做这项工作，我会一直坚持到不能动的那天为止。”为了有更多时间陪伴留守儿童，包括祝爱琴在内的许多退休教师，把带孙子孙女的任务交给了老伴儿。“学到老，教到老。孩子们给我向上的动力，我再把这种动力传递给孩子们。”

一代又一代退休教师，已经成为峡口小学重要的教育财富。“我们都要向老教师们学习，通过他们带动更多在职教师参与到留守儿童的关爱帮扶中。”峡口小学校长姜玲说。

2021年教师节前夕，有已经毕业多年的学生大老远跑来看望徐初一。临走时，峡口起了夜风。75岁的徐老先生坚持把大家送到路口。踏上归途，通过汽车后视镜，大家依然能看到他在那里驻足目送。

峡里风急，幸有良师掌灯引路。（完）