1.文体活动如艺术、体育类是心理健康的滋补品。

2.弱者只会愤怒，强者才会分析原因，修正自己，让自己变得更好。

3.先谋后事则昌，先事后谋则亡。谋定而后动，方得始终。

4.自古成功在尝试。只有投入实践，先做起来，才有真知灼见，才有经验心得。

5.聪明往往只能决定一时的成败，而努力则决定了一世的命运。

6.自己不要，被动学习，再好的培训也等于零。

7.表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。表扬要公开，批评要个别。

8.你读过的书，走过的路，最后都会成为你身体和思想的一部分。

9.桥的价值在于承载，人的价值在于担当。

10.喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品。

11.看一个人能走多远，要看他的胸怀。

12.动辄嘲笑别人缺陷的人，自己思想上一定有缺陷。

13.学风是世风的先导，学校是社区的灯塔。

14.不精通人性，很难真正地做好教育。

15.学习一定要主动，做事一定要主动。主动发展，人生才会有幸福、有乐趣。

16.情怀是什么？情怀就是少一些对功利得失的计较，把目光投向无限的远方。

17.越是做大事的人，越是有本事的人，越是事业有成的人，越是谦虚。

18.对犯错误的学生处理时一定要慎重。就事论事，公正处理。愿意改正错误就是好孩子。不能伤害他们的人格和自尊心。

19.教师要对学生的一生长远发展负责，而不只是对学生的考试成绩负责。

20.教育的成功是教的成功和学的成功的结合。教师要研究怎么样教会学生自主学习。

21.获取知识只是学习的过程。培养兴趣、训练思维、学会方法才是学习的终极目的。

22.平凡者，做完；优秀者，做好；卓越者，做精。平凡者，坚持一下子；优秀者，坚持一阵子；卓越者，坚持一辈子。

23.一个看不见别人优点的人，注定是一个不被社会所接受的人，一个不断发现自身不足的人，未来的希望就向你们招手。

24.多舍得表扬，有时不经意对学生表扬一次，但对学生的发展可能功德无量。

25.当学生通过自己的思考建立起自己的数学理解力时，才能真正学好数学。

26.幸福快乐是不能给的，只能通过体验才会发现。吃过苦头，才会体会到快乐。受到了挫折，才懂得什么是敬畏。

27.最好的教育，是用50种方法来教一个孩子；最差的教育，是用一种方法来教50个孩子。——卢梭

28.欣赏别人的优点，善待别人的不足，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

29.要能面对失败。做游戏不是让他总是赢，有时也要输一把，可以是赢多输少。考试也不能总是100分，出一张略难的试卷，也让他考一次七八十分，知道山外有山，学无止境。

30.无论做什么事情，无论你的经验是多么地丰富，事先预料到一切细节，几乎是不可能的。“智者千虑，必有一失”，重要的是随时快速调整自己的行为，这才是百战百胜的“不二法门”。

31.既然选择了教师这一个职业，就要把这个事情做好。人不能改变环境，只有适应环境。不能改变职业，那就努力做好当下的工作。

32.“熟悉的地方没有风景”。尽可能多出去走走，参加一些活动，交往一些朋友，见识一些世面，对人的心智成长有好处。

33.孩子自己的作业一定要自己检查。自己检查，写一遍等于做两遍。一定要先复习，后做作业。要像考试一样去做作业。

34.只有一个人有了安全感的时候，他才会包容别人，他自己都心神不宁、工作都搞不定，怎么会有心情包容别人呢？

35.一个人只有被别人爱的时候，他才会展现出更多的爱，他才会更加爱别人。当然，这不是绝对的，我说的是大部分人是这样的。

36.一个人要想成功，一定要有情商，此外还要培养孩子的爱商。情商高容易成功，智商高容易不败，但人要受人尊重必须有爱商。爱商是天下为已任，替别人思考问题，做一些跟自己没有关系的事。

37.让学生体验到成就感。莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，是因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。有时候，一个不经意的小事改变学生的一生。这就给我们一个启示：学生要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。