他叫李佟，是个小学老师，但同学们都喜欢喊他“佟哥”；他教的科目是语文，但同学们也跟着他唱京剧，学相声，有不少同学们称他是教师界的“岳云鹏”。
他讲课时常不按常理出牌，但同学却非常喜欢他出其不意的“小惊喜”；他说别人的语文课堂上，是听说读写，但在他的课堂上只有学说逗唱；
他到底有没有这么厉害？
正所谓：“耳听为虚，眼见为实”，如果你不信，不妨就去看看他在《叮咚上线！老师好》节目里的表现，那可真是“快板一响，好戏开场。”
今天，就借用《叮咚上线！老师好》杜海涛给他的介绍词做开场：
“他来啦，他来啦，他带着“相声”走来啦！欢迎我们的语文老师，李佟！”
把语文课堂变成“相声专场”
李佟这个语文老师有点不一样
“与众不同教育“网红”，说学逗唱无所不能，大家好，我是李佟。”
犹记得在《叮咚上线！老师好》里，听到李佟老师的这段开场白，真的是眼前一亮。
只见他一身长衫，一副眼镜，脸带笑意，气质斯文。
当时第一感觉，就是李佟这个老师，绝对很有趣，果不其然，这个老师讲起语文来，不只是滔滔不绝，更是幽默风趣，看着站在台上的他，时不时有种岳云鹏给你说相声的错觉。
他讲中国的汉字，开口第一句：“中国汉字源远流长，文字构成部首偏旁。”
然后，他就像相声演员一样，来了一段“贯口”：“两点水，三点水，四点底，心字底，皿字底···”，一口气，他几乎说完了常见的汉字偏旁。
就在大家震惊于他的口才之时，他语重心长的给同学们讲道：
“一横一竖美无伦，一撇一捺中国人，一笔一画藏深意，字里乾坤华夏魂。”
一番话，直接让同学们对中国的汉字产生了浓厚的兴趣，这时候大家才发现，原来中国的汉字里藏着这么多知识和典故。
他给同学讲解“酒”的故事，他说：“大家都知道有一句，叫你有故事我有酒，但同学们还年纪小，今天咱们不喝酒，只来讲“酒”的文化和故事。”
随后，他再次提醒同学们，“酒少儿不宜，但故事需要了解。”
接着他便拿起快板，两手快板不停，口中金句不断，这专业的架势，如果不说他是个语文老师，就是说是个相声演员，或许也有人信服。
“中国美酒天下传，流淌着中华的历史五千年，酒的故事千千万，这个传统文化在里边。”
又是一段押韵的开场白，接着他的才华震惊全场，原来他把中国文化中关于“酒”的诗句串到了一起，看似说“酒”，其实是在给同学们展示中国璀璨的诗词歌赋。
他说完之后，一句“大家课下还可以继续了解，看还有哪些关于酒的文化，”直接让很多同学们都表示，课下一定要好好去阅读中国的古诗词。
一堂课时间不长，但同学们却感觉收获颇丰，在最后的打分环节，李佟老师毫无疑问，拿到了全场满票，50个人50票，一票不落。
甚至就连主持人杜海涛， 也直呼“这老师讲课太有意思了，根本不想下课”。
在《叮咚上线！老师好》节目里，有一个规则，那就是得票高的老师，会接着安排第二次返场的机会，再来给同学们讲课。
果不其然，很快李佟老师，就在大家的期待中，再次来到了叮咚课堂。
这一次，他为同学们讲解中国名著。
他问同学们，“中国的名著有哪些？”
很多同学回答的是：“《三国演义》，《水浒传》，《红楼梦》和《西游记》。”
听到同学们的回答，李佟老师微微一笑，他说，“各位不急，我来给大家补缺。”
接着，他便开口讲道：“先给大家来段《论语》，《史记》，《世说新语》，《聊斋志异》，《儒林外史》，《三国演义》，《资治通鉴》，《西游记》，《说岳全传》，《小五义》，像什么《人间词话》，《九章算术》，《梦溪笔谈》，《天工开物》，《文心雕龙》，《本草纲目》，我是一气呵成，完美结束。”
这一下 ，同学们纷纷震惊，原来中国的名著，除了四大名著 ，还有这么书籍值得去看。
除了给同学们介绍名著， 李佟老师还给大家讲名著。
从“诸葛亮空城计”，谈到孙权，又从孙权聊到曹操，最后又说起张飞，不得不说，李佟老师的知识储备是真的丰富。
最关键的是，他给同学们讲这些名著的时候，是深入浅出，寓教于乐，既让大家在听得津津有味，又让大家领悟到语文的魅力。
当这一切都讲完的时候，李佟老师悠然的来了一句：“同学们，你说如果你读了这么多名著，难道还怕自己写不好作文吗？”
看到这里，同学们才恍然大悟，这是老师在“偷偷”的给大家布置作业啊，不过这种布置作业的方式，却得到了很多同学们的认可。
中国有句老话，“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若疑，下士闻道，大笑之，不笑不足以闻道。”
足以可见，传道受业解惑的重要性。
别人把教育放到教室
他却把学生带出去
李佟老师有句话，叫“学生不去观世界，明天哪来世界观”。
所以，他在给同学们讲课的时候，非常喜欢带着大家一起到户外，去切身实地的感受语文真正的魅力。
他曾带着同学们到山东曲阜讲《论语》；在安阳殷墟讲字理，在陕西华清宫讲《长恨歌》，到杭州西湖讲《饮湖上初晴后雨》。
看到他带着学生们四处跑，很多人也曾质疑过他的教学方式，甚至有家长觉得他这样会“教坏”孩子，让孩子只顾“游玩”，忘了“学习”。
但不管面对怎么样的压力和质疑，李佟老师还是坚持着自己的“寓教于乐”，他认为与其逼着学生“死记硬背”，不如让学生主动去感悟体验，在理解中接受，在接受中消化，在消化中成长。
就这样，李佟老师还是按照自己的方式，用“学说逗唱”的方式给同学们上课，慢慢同学们的积极性显著提高了，很多家长也发现，孩子们学习语文的乐趣特别浓厚，这才意识到，原来李老师的教学方式，真的很有效。
之所以，李佟敢于把孩子们带出去，那是因为他在教学的生涯里，自己也在亲身落实：“读万卷书，行万里路。”
为了一篇《梅兰芳蓄须》，他是真的去了一趟梅兰芳纪念馆，在纪念馆里去切身体会和了解梅兰芳的生平故事；
为了给同学们讲述《中国石拱桥》，他特地来到了赵州桥，他说只有我亲自游览了赵州桥风光，才能真情实感的让同学们明白，中国的石拱桥建造艺术到底有多伟大；
为了一句“停车坐爱枫林晚”，他来到了诗中所描写的“爱晚亭”，去实地考证到底这个“爱晚亭”是不是真的存在；
看到这样的李佟老师，你会发现，他其实坚持的不只是一种教学创新，更是坚持心中那份对教育事业的热爱。
因为热爱，所以才会去苦心琢磨，才会去探寻如何才能真正走进学生的心里，激发同学们的学习兴趣。
站在讲台上，就要为教育代言
90后的李佟，在小学语文老师这个岗位上，已经奉献了10年。
他说，很多人觉得老师辛苦，有时候的确很很辛苦，但只要你真正的投入进去，你会发现跟孩子们相处，其实并不累。
就拿他来说，平日里他除了教孩子们语文，还会教同学们唱京剧，学相声。
因为他觉得这不仅是一种文化的传承，而是一种师道的延续。
就像李佟所以选择老师这个行业，其实也是一种传承和延续。
他说正是因为自己的小学，初中，高中遇到的语文老师都特别好，才让他觉得语文不仅是一个有魅力，更是一个有温度的学科，也让他有了想把自己看到的东西，都教给学生的想法。
站在讲台上，就要为教育代言。
不管走到何处，李佟都会时刻想着自己的学生们，想着如何提高自己，让自己更好的教书育人。
正所谓：“师者，传道授业解惑，让莘莘学子成为栋梁之才；以身作则，攀登求知，永无止境。”
一生得一师，终身都受益，愿像李佟这样的好老师再多一点，也祝愿默默奉献的老师们，万事顺遂，平安如意。
