小学语文五年级下册16田忌赛马(五年级语文下册第16课田忌赛马课堂笔记)
小学语文五年级下册16田忌赛马(五年级语文下册第16课田忌赛马课堂笔记)
2024-11-22 02:48:57  作者:此景难消  网址:https://m.xinb2b.cn/tech/bqf475248.html



课文以赛马为线索,按照事情的发展顺序展开叙述,可分为三个部分。

第一部分(第1、2自然段)交代了故事的背景,先介绍了孙膑、田忌其人,又提到田忌经常和人赛马,孙膑通过观察,发现这些人的马脚力相当,且都能分为三等,从而为后面故事的展开作了铺垫。

第二部分(第3-9自然段)写孙膑根据观察到的情況,向田忌献策,表示自己有办法能确保田忌获胜,田忌便约了齐威王及贵族们赛马。

第三部分(第10-16自然段)写了赛马的过程和结果。田忌在孙膑的指点下,有意安排了马的出场顺序,结果是田忌先输一场、后胜两场,三局两胜了齐威王。赛后,齐威王很好奇,田忌如实相告,并借此机会将孙膑引荐给了齐威王。

文中写孙膑的笔墨很少,但他却是整个故事中的关键人物。正是因为孙膑善于观察、分析,所以才能给田忌提供合理的策略,让他稳操胜券。文章的结尾,孙膑被举荐给齐威王并成为其军师,也从侧面说明孙膑的智谋受到了认可和重视

形近字:

赢(输赢)羸(羸弱)

拳(拳头)眷(眷恋)

策(策略)枣(红枣)

荐(引荐)荏(荏苒)

多音字:

兴:xìng(扫兴)xīng(兴办)

调:diào(调换)tiáo(调味剂)

差:chā(差错)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差)

近义词

赏识——欣赏 引荐——推荐

信任——相信

兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈

反义词

赢——输 满意——失望

胸有成竹——束手无策

跃跃欲试——无动于衷

兴致勃勃——兴味索然

不动声色——惊慌失措

理解词语:

赏识:认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。

引荐:推荐。

门客:封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。

胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。

摩拳擦掌:形容战斗、竞赛 或劳动前精神振奋的样子。

跃跃欲试:形容心里急切地想试试。

兴致勃勃:形容兴头很足,情绪很高的样子。

出谋划策:出主意,定计策。

不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

段落大意:

第一部分(1、2):写孙膑受赏识及观赛马时的发现。

第二部分(3~9):写孙膑献策,初显谋略。

第三部分(10-16:)写了赛马的过程和结果

问题归纳:

1、详细写赛马的过程有什么作用?

具体写明了三场赛马是如何比的,结果是田忌输一场,赢了两场,最终获胜,说明孙膑的方法奏效了,印证了孙膑的足智多谋。

2、孙膑是一个怎的人?

他是一个善于观察、善于分析的人。

3、田忌和谁赛马?赛了几次?结果怎么样?

答:田忌和齐威王赛马。赛了两次。第一次田忌三场都失败了,第二次田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

4、第二场比赛田忌为什么能取胜?

田忌按孙膑的策略先用下等马对齐威王的上等马,然后拿上等马对齐威王的中等马,再拿中等马对齐威王的下等马,胜两场输一场,赢了比赛。这说明调换了一下出场顺序,就可以取长补短、转败为胜了。

5、这个故事告诉我们什么道理?

不论做什么事都要细致观察,好好分析,运用智慧打破常规,扬长避短,才会想出好办法,采用恰当的方法就能成功。

课后习题答案:

一、默读课文,用自己的话讲讲田忌赛马的故事。

孙膑是齐国大将田忌的门客,有一次田忌同齐威王及贵族们赛马,孙膑为田忌出谋划策,打破常规,合理安排了上中下三等马的出场顺序,帮助了田忌赢得了赛马的胜利。孙膑被田忌举荐给了齐威王,并做了军师。

2.连一连,把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说:孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序?

齐威王:上等马——马田忌:下等马

齐威王:中等马——马田忌:上等马

齐威王:下等马——马田忌:中等马

原因:因为双方每个等级的马的实力相差不是很悬殊,但在孙膑的计策中,先用下等马对齐威王的上等马,以最弱对最强,抵消其优势。然后再用自己的上等马对齐威王的中等马,中等马对齐威王的下等马,充分发挥自己的优势,这样就能取胜

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