《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师)是他们先做人、后成“家”,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范,我来为大家科普一下关于名著傅雷家书在线阅读带批注?以下内容希望对你有帮助!
名著傅雷家书在线阅读带批注
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师)是他们先做人、后成“家”,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。
作者:傅雷,字怒安,号怒庵。翻译家,文艺评论家
傅雷翻译的作品,共30余种,主要为法国文学作品。其中巴尔扎克占15种:有《高老头》《亚尔培·萨伐龙》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》《奥诺丽纳》《禁治产》《于絮尔·弥罗埃》《赛查·皮罗多盛衰记》《搅水女人》《都尔的本堂神父》《比哀兰德》《幻灭》《猫儿打球记》(译文在“文化大革命”期间被抄)。罗曼·罗兰4种:即《约翰·克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。服尔德(现通译伏尔泰)4种:《老实人》《天真汉》《如此世界》《查第格》。梅里美2种:《嘉尔曼》《高龙巴》。莫罗阿3种:《服尔德传》《人生五大问题》《恋爱与牺牲》。此外还译有苏卜的《夏洛外传》,杜哈曼的《文明》,丹纳的《艺术哲学》,英国罗素的《幸福之路》和牛顿的《英国绘画》等书。
人物性格特点:傅雷:严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知,为人坦荡,禀性刚毅
傅雷夫人:因材施教,教育思想非常成功
傅聪:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严谨,热爱音乐
傅敏:正直,善良,勤勤恳恳
《傅雷家书》概要:《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信,最长的一封信长达七千多字。字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:
一、讨论艺术;
二、激发青年人的感想;
三、训练傅聪的文笔和思想;
四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德才俱备,人格卓越的艺术家”。
2、阅读感受:《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露,再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,这些文字生动优美,读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。
3、书中名言:
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心,到老你也不会落伍。
4、一句话书评:苦心孤诣的教子篇
5、填空:
(1)、傅雷是我国著名的翻译家、评论家翻译的作品达 34 部。他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。
(2).傅雷翻译过巴尔扎特的有15部,其中有《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等;罗曼·罗兰4种,其中有《约翰·克利斯朵夫》及三部名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。牛顿的《英国绘画》等书。60年代初,傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作,现经家属编定,交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》,从1981年起分15卷出版,现已出齐。傅雷写给长子傅聪的家书,辑录为《傅雷家书》(1981),整理出版后,也为读者所注目。
(3)《傅雷家书》凝聚着对 祖国 、对儿子 深厚的爱。
(4)傅雷的两个儿子是:长子傅聪,次子傅敏。
(5)傅雷信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活 的问题。
(6)傅雷教导儿子待人要谦虚,做事要严谨 ,礼仪要得体,遇困境不气馁 获大奖不骄傲要有国家和民族的荣辱感要有艺术、人格的尊严做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
(7)傅雷对儿子进行了有益的指导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
(8)傅雷是一个严厉、尽责的父亲,他翻译了巴尔扎克的《人间喜剧》,(9)《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子(傅聪)深厚的爱。
(10)根据课外阅读的名著,补全下面的对联。(2分) 。
上联:《朝花夕拾》忆亲人师长 下联: 答案:《傅雷家书》谈生活艺术
(11)傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子 傅聪 长大成人、留学海外之后,通过 书信 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。
6.习题:
(1)傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的?
①用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个"德艺俱备、人格卓越的艺术家"。②对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
(2)我们对父母的养育之恩,当感恩图报;同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐,并说明推荐理由。(推荐理由写在方格内,不超过60字)(3分)
推荐的名著:《 》 推荐理由:
答案: 示例:《傅雷家书》(1分) 这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导,像良师益友一样提出意见和建议,循循善诱,感情真挚。(2分)
(3)每年的4月23日是“世界读书日”,假如今年这天办上举办“读书会”,请你做如下工作:(4分)
从“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中选出一位,填写读书卡片。(3分)书(篇)名、作者、主要内容。
答案: ③《傅雷家书两则》 傅雷
这是父亲写给儿子的家书。第一封家书,写于儿子意志消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之;第二封信,写在儿子取得巨大成功,被鲜花与掌声簇拥的时候,激励他保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。
《傅雷家书》名著阅读题
一、选择题(每小题5分)
1.作者傅雷是哪个国家的人?( )
A.中国 B.美国 C.俄国 D.英国
2.这些家书是傅雷寄给谁的?( )
A.妻子 B.儿子 C.女儿 D.朋友
3.《傅雷家书》主要讲的( )
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
4.作者主要精通的语言( )
A.英语 B.德语 C.西班牙语 D.法语
二、填空题(每小题3分)
5、我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起,就致力于法国文学的译介工作,并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《 》中的大部分作品。
6、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子( )长大成人、留学海外之后,通过( )的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。
7、《傅雷家书》主要讲的是( )。
8、《傅雷家书》曾荣获“( )”.
9、傅雷:1908.03.30 - 1966.09.03,我国著名文学( )家、文艺( )家。
10、《傅雷家书》是傅雷写给( )的.
11、傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,( )即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生。
12、傅雷毕生翻译各类作品( )余部,如( )、( )、( )等。
13、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( )封书信,最长的一封七千多字。
14、 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,哎心沥血培养的两个孩子:( )——著名钢琴大师;( )——英语特级教师。
三、简答题(每小题7分)
15.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是因不起兴趣”时,是以什么为例子?
16.傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养?
17.对于唐宋人唱诗唱词,中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法?
18.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界?
19.傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急,……我们大家都有信心;主要仍在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态?
答案
一、1-4 ABBD
二、
5、人间喜剧
6、傅雷 书信
7、如何教育孩子
8、全国首届优秀青年读物
9、 翻译 评论
10、傅聪.
11、 “文革”之初
12、30 《约翰·克利斯多夫》 《高老头》
13、186
14、傅聪 傅敏
三、
15、以听莫扎特的音乐为例
16、傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
17、傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字,反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作,中国音乐的被文字束缚到如此地步;都是因为古人太重文字,不大懂音乐;懂音乐的人又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠之事,所以弄来弄去,发展不出……
18、能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色。
19、“得失置之度外”、“胜败兵家之常”
简答题:1、在1954年1月30日晚的那封信中,傅雷认为在两代人相处中,青年人应该持有怎样的态度,长辈又应克服自身哪些弱点?
答:第一:青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。
第二:长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
2、在1954年10月2日的书信中,提到到儿子面对挫折和心灵的苦闷,作为父亲,傅雷在信中是如何劝解的?
答:首先,是宽慰,让儿子不必为父母担心;
其次,肯定两点:一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象;二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。
最后,以过来人的身份,给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
3、傅雷在给儿子傅聪的信里,这样说:“长篇累牍地给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的,而是有好几种作用的。请叙述有哪几种作用?
答:第一:我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;
第二:极想激出你一些年轻人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年;
第三:借通信训练你的不但是文笔,而尤其是你的思想;
第四:我想时时刻刻随处给你做个警钟,不论在做人方面还是其它各方面,做一个“德艺具备,人格卓越的艺术家”。
4、在1956年5月24日的书信中,傅雷说“我完全赞同你参加莫扎特比赛”。原因是什么?
答:第一:因为你有把握;
第二:因为不须你太费力练技巧;
第三:节目不太重,且在暑假中,不妨碍学习。
5、在1958年9月18日的书信中,傅雷提醒傅聪几件要紧的事是什么?
答:第一:趁在波之际,设法把波方替录的全部录音录在自己的机器上然后带回来;
第二:在波兰穿旧的衣袜不要随便扔了,回国后正需要旧衣旧鞋;
第三:回国前千万不要乱买东西,因为国内各方面都在节约,大家以朴素为主;
第四:回国前若有余款,可留在使馆,或者送给使馆。不要太看重个人利益,宁可节约些留给国家。
论述题:1、曹操说:“宁我负天下人,毋天下人负我”。傅雷说:“宁天下人负我,毋我负天下人”。他们的话各自表现了一种怎样的人生境界?答:首先:曹操的话表现了他“极端利己的、野心家的、小人的人生境界”;而傅雷的话却体现了他“完全利他的、充满牺牲精神的、君子的、圣人的人生境界”。他的思想是“严于律己,宽以待人;受人滴水之恩当以涌泉相报;不给或少给人一些痛苦,多给人一些快乐。”
2、书中写道:“父子之间能有这种境界,也是人生莫大的幸福”。“这种境界”指的是哪种境界?现实生活中有这种体会么?请你谈一谈。
答:首先:“这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩。
其次:现实生活中如何和父母有效的沟通,是我们这代年轻人面临的一个重要课题。
现代年轻人和父母之间的沟通一般采取两种方式:1、为不惹父母生气而顺从父母的一切想法;2、认为自己和父母之间有代沟,在和父母意见不一时采取自己的意见而不考虑父母的感受,不对父母做过多解释。这两种方式显然都欠妥。时间久了,都会积累出矛盾。我觉得较好的处理方式就是像傅雷说的“父子之间清清楚楚的讨论与争辩”。即遇到问题时,就事论事,双方可以争辩,可以讨论,在争论过程中列出双方方案的利弊,谁的方案利于事情的进展就听谁的。这种方式表面上是争论、是不统一,但实质上却是相互商量、是和谐。所以,我们不妨像傅雷父子那样相处。不仅解决了问题,还达到了有效沟通。利于长久和谐相处。
3、有人说:每个家庭都有不同的教育方法,《傅雷家书》就是一本苦心孤诣的教育书,是一本难得的好书,最适合家长和孩子的阅读。谈谈你的看法?
答:傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。一个好的家庭教育,对孩子来说是一件好事,它可以决定一个孩子的人生,毕竟家庭教育是第一任老师,傅雷用了良好的方法把他儿子教育成才,让人赞不绝口。
很多家庭都望子成龙、望女成凤,因此,一个优良的家庭教育至关重要,可是有多少家庭可以适当地教育好孩子呢?在中国,许多家庭的教育不恰当,家长都没有用心与孩子沟通,不了解孩子的情况,没有正当地引导孩子,让孩子步入歧途,最后后悔莫及。还有些家长认为孩子不打不成材,出现了数不胜数的家庭暴力,让孩子身心受到伤害,不但没有使孩子懂事,反而让孩子变得叛逆。用合适的家庭教育去教育孩子。家长们应该欣赏这本《傅雷家书》,并参考书中傅雷对儿子的一些教育方法。其实,作为儿女的我们也有必要看看,因为它可以感染我们,让我们察觉到家长的用心良苦,懂得感恩父母。它更让我们懂得艺术的欣赏,在生活的为人处世中得到正确的指引。
4、“以演奏而论,我觉得大体很好,一气呵成,精神饱满,细腻的地方非常细腻,tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴,很感动。好孩子,我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期,你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养,将来一定能攀蹬峰顶”。这是傅雷老师听过儿子傅聪的录音后,对儿子所讲评的。谈谈你对这段话的认识。
答:首先:这里面包括了傅雷老师对儿子的录音进行的精细分析,以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。
其次:从这段话中,我们看到了傅雷对孩子的教育方法。即在教育孩子的过程当中,既要体现出自己对孩子的肯定,让其有努力拼搏的决心,以及会成功的信心;另一方面,也要提出自己的希望,给孩子指明前进的路线,发展的方向。让孩子少走弯路,更容易的通向成功。
最后:我们当子女的,也应在父母指引的道路上,吸取父母的经验,取长补短,发展自己的新道路。
5、通读全书之后,请总结你心中的傅雷形象。
答:看过全文,犹如跟傅雷老师对话一样,一个生动形像的傅雷展现在眼前,似乎傅雷就是我的父亲,在对我进行谆谆教导。我心中的傅雷老师形象如下:
第一:对傅雷老师最深的印象,就是傅雷老师的爱子情深,管教有方。书中字里行间都体现出了傅雷老师对儿子的疼爱和牵挂。傅雷老师通过家书,告诉我们应该怎样把握自己的心态,怎样把自己的学业、事业发展完善。
第二:从《傅雷家书》中,我还体会到了一种中国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习方法,但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄,感觉这种做法显得比较含蓄、保守。
总之:从书中我体会了父母对我们含辛茹苦的养育,他们辛辛苦苦的工作,为我们营造一个良好的家庭环境,为我们付出他们可能付出的一切,父母恩情绝对是天底下最伟大的、无私的、包容的。而我们还总是不懂事,青少年时期叛逆,置父母的苦口婆心于不顾,一意孤行。工作之后,还总是以工作忙没时间为由,对父母的关心很少。其实到最后吃亏的还是我们。所以,读过这本书之后,我们应该学着理解父母的难处,理解父母的苦心。努力工作,为他们的晚年做好经济储备。好好生活,让他们少操心。争取多抽时间陪他们,让他们的晚年少些寂寞。
编辑 | 溜号君