“妈妈，石头真的能做汤吗？”

几年前，知道绘本名字的那一刻，女儿这么问。那时，她刚满3岁。

如今，在读了绘本30多遍之后，我女儿坚信：书中用几块大石头熬出来的汤，真的是天底下最好喝的汤。她甚至一直梦想着拥有一口大锅，等她回到亲戚众多的老家时，可以像书里描述的那样，动手做一锅“石头汤”。

此时，还差一个月她就满6岁了。

她不仅知道了什么是分享，而且，从一有人碰她的玩具就撇嘴不高兴，变成了主动要求把自己喜欢的糖果带到幼儿园给小伙伴尝一尝，愿意分享自己的故事、弹琴方法和爱看的书的快乐小精灵。这一切，都源于绘本《石头汤》。

《石头汤》封面

绘本插图精美，画风淡雅。

绘本随便打开一页，都是一副秀丽淡雅的水彩画。三岁时，她还不识字，但画里的青花碗、大石头、长城、和尚、灰墙白瓦的村庄她已经全都能明白了。再往后翻，她喜欢穿着黄马褂的小女孩和黑笔描绘的小猫咪。至于那些村民，她完全可以根据画中人的不同打扮猜出他们的身份。她就是在这个绘本里，看到了一个丰富的世界。

后来，我才知道，作者琼·穆特（Jon J. Moth）以优美恬静的画风在美术及插画创作领域享有盛名，获奖无数。比如，他的《尼克莱的三个问题》（The Three Questions）获得了《纽约时报书评》的二星级评价，他为凯伦·海瑟（Karen Hesse）的《雨，快下吧！》（Come on, Rain!）画的插图还获得插画师协会的金奖。难怪整个绘本的画面质量如此之高，简直可以作为小朋友的美艺启蒙读本啦。

《石头汤》中好奇又主动探索的小女孩

绘本人物贴近生活，让小朋友有代入感。

书中的重点人物“小女孩”最先发现三个和尚进了村子，最先凑近和尚们，问他们把一个小汤锅架在柴火上做什么。这种对世界共有的好奇，这一下子就拉进了故事与小朋友的距离。我女儿觉得特别亲切，就像是在说她自己的故事。只是，她没有小女孩那么主动和勇敢。所以当她看到小女孩飞快跑回家给和尚们推来一个大锅时，她跟我说：妈妈，姐姐真棒！她一遍遍地看有关小女孩的几页故事，这个阅读过程一定为她日后的改变准备了充分的能量！

故事结构很巧妙，让小朋友很容易就能理解“分享”的意义。

在听我讲过几次故事后，我女儿经常自己翻阅这本书，嘴巴里念念有词。如今，她已经可以自己讲述整个故事了。她还常常跟我聊读完这个故事之后的感受。比如，“妈妈，其实，光用石头是做不成汤的。你看，有人拿出自己家里的洋葱，有人拿豆腐，有人拿玉米，汤里的东西多了才好喝，对不对？其实，我还想往汤里再加一点我最爱吃的的魔芋丝和海带呢……”；

《石头汤》村民们纷纷付出

最近，她说得最多的是：“妈妈，大家一起煮汤，然后摆长长的桌子坐在一起吃饭，多有意思啊，我也想这样……”关于分享，关于富足，我想，女儿已经自己通过读书得到了。

现在，很多家庭都只有一个孩子。孩子们一方面是觉得孤独，可另一方面又往往比较自我中心，不太爱分享，更不愿意当主动迈出第一步的人。《石头汤》的故事刚好用秀丽的图画、充满想象力的故事给了孩子最好的陪伴和启发。

我的孩子通过多次阅读这本书，已经变成了书中的那个小姑娘，主动探索、主动改变、主动交朋友、主动分享。我相信，她的人生会因此而更积极、更富足。感谢这充满魔力的绘本《石头汤》！

Ps：欢迎关注"小公主变形计”。我是六岁女孩的妈妈，人民大学管理学硕士，一直关注孩子的好习惯养成，坚信孩童时代的好习惯是我们能够给孩子一生的财富。孩子习惯好，妈妈焦虑少。愿跟所有妈妈一起，温和又坚定地陪伴孩子成长！