三个过渡:
标量到矢量
简单到复杂
直观到抽象
1.知识对比
①形象到思维
②定性到定量
③单过程,单对象的静态简单问题到多过程多对象动态问题复杂问题
④概念规律解释定义简略到严谨简洁
2.思维对比
形象到抽象再到归纳,类比,演绎和推理
单因素逻辑关系到多因素复杂逻辑关系
3.课堂对比
课堂容量小,反复解决一定两个问题到课堂容量大解决多个问题,多物理量问题
4.学习效果课堂一听就懂,题一做就会,一考就对,到课堂一听就懂,题一做就错,一考就废
5.学习方法
①学习动力是兴趣。
②预习的学习习惯
③听课听什么?体会什么?记什么?想什么
④作业
6.心态对比。初中优秀,高中平凡;天天刻苦,就学不好;作业完美,考试不会;讲座越听,越糊涂;天天刷题,题意不懂;物理很难,一看就怕
7.建议。
①加强思考,培养思维能力:
②重视研究探究式学习
③重视数学能力
④重视解题能力提高
⑤重视讨论和交流