文|亲子心理师徐婧英
01.有家长问,对于“问题孩子”,该怎么指引?
我想说的是,家庭教育有个说法,可能家长不容易接受,但却是非常正确的:
问题孩子一定来自问题家庭,一定有有问题的家长!家长的教育理念、教育方法不正确就会培养出所谓的“问题孩子”。如果家长肯主动改变,所谓的“问题孩子”必然会改变!
磊磊是个初二男生,下学期,就要中考了。但出乎意料,这个一度被称为“神童”的孩子,初中以来,频频旷课,最终离家出走了。爸爸妈妈焦急、担心,发疯似地找遍了所有他能去的地方,都没有找到。
对于自己的离家出走,磊磊只是通过同学留言,在家里太烦了,想出去透透气.....。
了解磊磊的人都知道,磊磊的爸爸是个大型国有企业的销售人员,磊磊妈妈是个小学老师,两人工作认真负责,勤奋向上,非常要强,对自己要求严格,对宝贝儿子磊磊也如此:
为了让磊磊抢跑,为了不输在起跑线上,磊磊两三岁就开始上各种辅导班,上学前,一百以内加减法已经滚瓜烂熟了,而且,还能认识书写好几百个汉字,大家都叫磊磊“神童”,真的比其它孩子领先很多,真的没输在起跑线上。磊磊爸妈特别高兴,他们暗暗下决心,一定要把磊磊培养成材,一定让他出类拔萃!
磊磊上学后,父母继续沿用之前“受益”的方法,除了学校上课外,还报了很多课外辅导班。磊磊小学阶段,已经提前把初中的课程全都学完。为了把磊磊培养成材,父母不敢放松一点儿,他们放弃了所有的休息、所有的娱乐,陪磊磊穿梭在各种辅导班中。磊磊当然更是如此。
小学的时候,磊磊很乖,听从父母的安排,父母说补课,就去补,成绩名列前茅。
渐渐地,磊磊日渐长大,却开始变得不那么乖了,开始不那么爱去补课,开始和父母讲条件——能不能每周只周六补课,周日玩玩球,看看电影?
父母当然不同意,觉得磊磊大了,开始偷懒,享受了,这怎么能行?他们不但没减少补课,还在每天放学后,又增加了补课时间。并不断地给磊磊吹风,要抓紧时间,要保持学习劲头,磊磊不爱听,顶撞父母,甚至生气不让父母进自己房间。
父母以为小孩子发脾气,过一段就好了,但渐渐地,他们发现自己低估了形势:
磊磊不但和父母生气,还开始抵触学习、不爱学习、不好好听课,别说补课,连学校的课都不注意听,课后也不认真完成作业。父母生气、批评、甚至打骂他,但都没有挽回情况,磊磊反倒愈演愈烈,敌视父母、不肯和父母说一句话,而且,他索性连课也不上了,整天玩游戏、上网吧,最后离家出走......。
像磊磊这样的孩子,在人们的眼中,一定是问题孩子,但回头看问题孩子的“成因”,问题孩子是怎样养成的?
相信任何一个明智的人,都能看出问题所在:父母打着为孩子好的旗帜,不顾孩子身心发展的特点,违背孩子的成长规律,拔苗助长,孩子不接受、不认同,又不肯反思,反过来继续批评、指责、打压孩子,导致孩子无法承受这样的压力,厌烦学习、躲进游戏的虚拟世界寻找快乐,最后离家出走,这样的问题孩子,不是问题父母一手造成的吗?孩子多冤枉!
面对所谓的“问题孩子”,家长一定要勇于自省,自我反思,是不是因为自己的武断、自己的骄纵、自己的极端行为——不负责或管得过多,导致孩子各种问题的出现?
简单地说,“问题孩子”的产生,无非是因为家长没有做好这八个字三件事:
没有尊重认可、不肯好好说话!
父母仗着自己做为家长的权威地位,不肯尊重孩子,强迫孩子一切都听自己的,按照自己的想法来,即便孩子做的很好,但父母出于这样那样的原因,也不认可孩子,稍有不满意,就批评、发脾气、甚至打骂孩子。
孩子虽小,也是一个有血有肉、有情感的人,不被尊重认可,小时候,可能拼命讨好父母,但大了之后,就会反抗父母,不再听命于父母,变成了父母眼中的“问题孩子”,其实,父母才是问题孩子的始作俑者,如果家长不肯改变,想让问题孩子改变很难,而如果家长肯改变,哪怕只是前进一小步,对孩子的命运改变将是一大步!
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亲子心理师徐婧英 :一个八年级男孩的妈妈 国家二级心理咨询师 2016、2017年搜狐母婴最受欢迎自媒体 《心理育儿》杂志专栏作者 大V店、有书、娃娃等多家平台特邀家庭教育主播 资深媒体人 中国新闻一等奖获得者
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