距离中考仅有不足4个月的时间了,还能逆袭吗?想要提高分数,该从哪些方面努力?
作为一名有20年教龄,多次参加中考阅卷的初三语文老师,我可以明确地告诉你,完全可以。
特别是语文,除了熟记基础知识和古诗文,做阅读理解,想要提高分数,最关键最简单的其实还在占据半壁江山的作文。
也许有人要说作文难教、难写,需要扎实的语文功底,需要悟性。
可事实上,虽然作文能力不好教,但作文技巧却完全可以教。
特别是当语言功底相似,主题、素材雷同的情况下,一个秘诀,就可让你从众多试卷中脱颖而出,提高5到10分。
这个秘诀就是有创意。
简单来说,就是表达时有新意、有个性、不落俗套。也就是,把平时大家都熟悉的事物、景物、事情等用大家都能接受且让人感觉比较新颖的方式表达出来。
例如同样是表达对母亲的怀念和愧疚,史铁生的《秋天的怀念》写了与母亲相处中的故事,贾玲的电影《你好,李焕英》,则通过穿越到过去的方式,方法不同,但都很有创意,让人眼前一亮。
那如何让自己的写作表达更有创意?
在这里,我分享给你3个秘诀:
有这样一个人,身材高大,却好喝懒做,与周围的人、事格格不入,最后因为不愿放下自己的身份,以致一事无成。
为了表达他的可怜和可悲,你会通过谁的视角来写?
如果我说,这个人就是鲁迅先生笔下的《孔乙己》,你会不会有恍然大悟之感。
独辟蹊径,从一个酒店小伙计的视角来写,通过“小伙计”的观察和体会,不但让我们更深地体会到了孔乙己这个人物的可悲、可叹,而且还对产生 “看客”社会的警醒。
观察视角、叙事视角上的创意,让《孔乙己》的主题更突出。
与此相似,《我的叔叔于勒》通过“我”——一个“小孩子”的视角,来批判菲利普夫妇的唯利是图、嫌贫爱富,表达作者对于勒的同情和对亲情的呼唤。
这样视角独特新颖的例子,在我们的课本中还有很多,如《一滴水经过丽江》从一滴水的角度来写,《地球的自述》通过拟人手法表现环保的主题,《卖炭翁》通过卖炭人的角度写出宫市制度的罪恶……
想要变换视角,我们可以在写作之前,问问自己,如果我不再是“我”,还能是什么?
如,“我”是风、桌子、菊花,“我”是书中、童话中的人物等。
用不同的人、具体的物、抽象的物来当写作的视角,就拥有了不一样的视野,当拥有不一样的站立,就会赋予素材新的生命。
且当写作的主体不再仅限于人,就可翱翔天际、潜游水底,还可瞬息万变、跨越古今。
看过《奇葩说》的人,肯定对辩手们那化用诗句、成语、俗语、歇后语的能力啧啧称奇,抚掌拍案。
如颜如晶的“胡叠”效应:任何一个字,只要叠用,就有萌萌的感觉,像“狗狗”“猫猫”“怕怕”……
活动的歇后语大全冉高鸣:“癞蛤蟆打呵欠——好大口气”“屎壳郎喷香水——不值一闻”。
因为成语、俗语的巧妙化用,他们的辩论更加精彩,让人捧腹,印象深刻。
除此之外,语言上有创意,还可加入比喻、对比等修辞。
例如这些句子:
看了今年的春晚,我感觉就像是大龄剩女相亲,不看吧,怕错过精彩内容,看了吧,又觉得索然无味、涛声依旧。
月亮是别在乡村上空的一枚徽章。
雨后天晴,天气清新得像一场大病初愈。
如果觉得内容创新有难度,我们还可从形式上进行突破,使用寓言、童话、剧本、日记、演讲、书信等多种形式来写。
例如著名作家汪曾祺的《葡萄月令》,按照月份,依次写了葡萄开花结果的全过程,清晰明了,张弛有度,如同一首诗;
郭沫若的《屈原》运用话剧的形式,表现对光明的向往。
当然,还可采用发微信朋友圈的方式,来描写景物;运用写信的方式,表达对父母的感恩;通过分镜头的形式表现校园生活的快乐……
即使是陈旧、俗套的内容,只要学会在形式上别出心裁,照样可以引来更多青睐的目光。
葛红兵教授曾说:“没有创意的写作训练是陈词滥调,脱离创意思维训练的写作教学也是不科学的行为。”
转换视角、巧用修辞、创新形式,看似小小的改变,却足以让我们的作文锦上添花,更上层楼。
中考冲刺阶段,是能力的考验,但更是方法技巧的比拼,善学善思,找到方法,你会发现提高成绩其实并不难。
最后,希望大家都能用合适的方法,提高复习效率,提高分数,圆梦重点。
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