我们都知道幼儿时期帮助孩子打下思维基础,能让孩子受益终生,本文给大家分享的是数萌在线数学思维课上,为孩子设计的数字启蒙练习思路,目的是为孩子打下一个坚实的数学基础,让孩子真正的理解数字,形成数学思维。
一、数一数
数一数是每个家长都会带孩子做的一个练习,这里要提出两点注意事项:1、用孩子熟悉的事物,孩子只有理解,才能激发兴趣,也能产生思考的兴趣;2、除了用实物,也要用图画的形式,因为图画是半抽象的,可以帮助孩子过渡倒抽象思维,提升思维基础。如下图,孩子数数的时候,要把不同的数量的物品摆开,以便于孩子做对比,更深刻的理解数字,同时借助玩具的形态,不会让孩子感觉倒枯燥。
数一数
二、排序练习
数字的使用中,排序是一个很重要的方面,因此我们可以设计一些排序的小游戏,让孩子用数字进行排序,比如在家里和父母一起排队,认识排序。但需要注意的是,在锻炼的时候,要注重从第几位开始的训练,比如排在第四,下一个是第几,这里设计了如下的小游戏,锻炼孩子利用数字排序,同时加深对数字的认识。
数字的次序
三、判断多一个
对于幼儿来说,学会用数字比较多少,也是非常重要的一步,同样也是思维进步的一个明显表现,虽然我们用说明的方式,向孩子灌输那个数字多,孩子也能学会,但却不及孩子自己体验领悟,比如这里设计的游戏,让孩子找出下面哪个图中,比中间的多一个,以此锻炼孩子的数感,并同时为加减法打下思维基础。
哪一个多一个
四、多出来的部分
这个游戏的设计,脱离了同一种物品,如下图所示,让孩子根据左边的图片中物品的数量,圈出右边部分多出来的圆圈,这进一步提升孩子对数字的理解,将数字的抽象意义理解的更为彻底。孩子学会数数以后,家长要经常让孩子做类似的练习,才更有助于孩子形成数感,提升数学思维。
多出来的部分
五、符号的意义
比较以内的数字的大小,对于幼儿来说并不难,尤其是具象的物品,我们应该趁机把大于、小于、等于的符号含义教给孩子,同样为了便于孩子理解记忆,我们可以把符号具象化,如下图,用鳄鱼的嘴巴,张开嘴的方向是多的,一脸懵的的表情是等于。
符号的意义