汉语拼音知识要点
一、熟读、熟记
《声母表》23个;《韵母表》24个,包括6个单韵母、8个复韵母和一个特殊韵母er、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共9个;《整体认读音节表》16个;顺序不能错,特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母
1、声母:b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。
2、f与t的第一笔易写反,j的第一笔易写成了竖右弯,t的钩容易写反。s易写反。
3、字母b、d、p、q;j、i、f、t笔顺要正确,字母m、k、w的笔画数要正确。
4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-üe,un-ün几组复韵母的字形要分清。
5、整体认读音节:yu,yue,yuan,yun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü,在音节中不加两点。利用儿歌:“小ü有礼貌,见到大y,去点儿还念ü。”帮助巩固。
三、易错的知识点
1、声调易错的地方:第二声与第三声容易混淆,特别是在音节词中第三声会标成第二声。
2、复韵母及音节中的声调容易标错位置,要牢记标调规则:有a在给a戴,a要不在oe戴,小i小u一起来,谁在后面给谁戴,i上标调要去点。
3、j,q,x只和ü相拼,不与u相拼,j,q,x和ü在一起时,ü上两点要去掉,如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü,不是u。在这些音节中要写成u,分开时要记住写成ü。同样记住,yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü。
4、音节拼写要注意:
声调不要忘记标,轻声音节不要标调。
三拼音节中的i、u、ü不要忘记写,如jia, qia,xia, jiao, qiao, xiao, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang, jiong, qiong, xiong等三拼音节中的i不要漏写。
两拼音不要写错:有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是:miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记:you不要写成yiu或yiou。
5、音节读音容易错的地方:
有声母n,l的音节,很容易把鼻音n读成边音l;平舌音和翘舌音容易混淆读错;
前鼻音和后鼻音容易混淆读错,特别是后鼻音容易读成前鼻音。
6、音节容易错的还有:
抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等,这样的错误,只要认真,其实是可以避免的。
拼音的运用与识字要掌握
1、能将音节与相应的图连线
2、能用音节写出简单的句子,说明图意。
3、课文后的生字要能读准读音,能准确地给生字加上读音或根据提示把汉字的音节补充完整。
拼音的复习巩固
汉语拼音是一年级第一学期的重点内容。一开始学习拼音时,孩子学得很认真,也学得挺扎实,可随着年级的升高,就会渐渐淡忘。这是孩子正常的遗忘规律。只要通过趣味化、形象化复习方式,化难为易,可以让孩子学得更扎实更有效。
1、采用打牌等游戏方法来复习。
为了让拼音游戏能走进孩子的生活,爸爸妈妈们可以自制拼音卡片,利用卡片进行“打牌游戏”,玩法很多,例如:先把声母和韵母牌洗一下,两个人一个出声母卡,一个出韵母卡,看谁的反应快,先拼出音节,反应慢的把牌收进,最后谁手里的牌先出完,谁就取胜。
游戏的形式还有很多,如“找朋友”、“拼一拼”、“看口型猜韵母”、等,通过这些喜闻乐见的游戏活动,使枯燥的拼音复习变得生动有趣,变单调呆板的拼音复习为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验,使孩子在体验中巩固拼音,从而进一步激发孩子学习汉语拼音的兴趣,同时极大地调动他们学习汉语拼音的积极性,孩子在玩中学,在学中玩,达到了“寓教于乐”的效果。
2、在课外阅读中提高拼读能力。
学习拼音的目的就在于帮助孩子认字看书,提高他们的阅读能力。因此,在拼音复习中,让孩子多读报、读故事等,使他们在课外阅读中品尝到学习拼音的甘甜,享受成功的欢乐。
3、在实际生活中积极运用。
学习的目的在于应用。鼓励孩子在实际生活中运用学过的汉语拼音。比如,用拼音拼拼自己的学习用品,家庭中的生活用品,生活中的礼貌用语等等。拼音写话也是很好的复习方式。