他叫李佟,是个小学老师,但同学们都喜欢喊他“佟哥”;他教的科目是语文,但同学们也跟着他唱京剧,学相声,有不少同学们称他是教师界的“岳云鹏”。
他讲课时常不按常理出牌,但同学却非常喜欢他出其不意的“小惊喜”;他说别人的语文课堂上,是听说读写,但在他的课堂上只有学说逗唱;
他到底有没有这么厉害?
正所谓:“耳听为虚,眼见为实”,如果你不信,不妨就去看看他在《叮咚上线!老师好》节目里的表现,那可真是“快板一响,好戏开场。”
今天,就借用《叮咚上线!老师好》杜海涛给他的介绍词做开场:
“他来啦,他来啦,他带着“相声”走来啦!欢迎我们的语文老师,李佟!”
把语文课堂变成“相声专场”
李佟这个语文老师有点不一样
“与众不同教育“网红”,说学逗唱无所不能,大家好,我是李佟。”
犹记得在《叮咚上线!老师好》里,听到李佟老师的这段开场白,真的是眼前一亮。
只见他一身长衫,一副眼镜,脸带笑意,气质斯文。
当时第一感觉,就是李佟这个老师,绝对很有趣,果不其然,这个老师讲起语文来,不只是滔滔不绝,更是幽默风趣,看着站在台上的他,时不时有种岳云鹏给你说相声的错觉。
他讲中国的汉字,开口第一句:“中国汉字源远流长,文字构成部首偏旁。”
然后,他就像相声演员一样,来了一段“贯口”:“两点水,三点水,四点底,心字底,皿字底···”,一口气,他几乎说完了常见的汉字偏旁。
就在大家震惊于他的口才之时,他语重心长的给同学们讲道:
“一横一竖美无伦,一撇一捺中国人,一笔一画藏深意,字里乾坤华夏魂。”
一番话,直接让同学们对中国的汉字产生了浓厚的兴趣,这时候大家才发现,原来中国的汉字里藏着这么多知识和典故。
他给同学讲解“酒”的故事,他说:“大家都知道有一句,叫你有故事我有酒,但同学们还年纪小,今天咱们不喝酒,只来讲“酒”的文化和故事。”
随后,他再次提醒同学们,“酒少儿不宜,但故事需要了解。”
接着他便拿起快板,两手快板不停,口中金句不断,这专业的架势,如果不说他是个语文老师,就是说是个相声演员,或许也有人信服。
“中国美酒天下传,流淌着中华的历史五千年,酒的故事千千万,这个传统文化在里边。”
又是一段押韵的开场白,接着他的才华震惊全场,原来他把中国文化中关于“酒”的诗句串到了一起,看似说“酒”,其实是在给同学们展示中国璀璨的诗词歌赋。
他说完之后,一句“大家课下还可以继续了解,看还有哪些关于酒的文化,”直接让很多同学们都表示,课下一定要好好去阅读中国的古诗词。
一堂课时间不长,但同学们却感觉收获颇丰,在最后的打分环节,李佟老师毫无疑问,拿到了全场满票,50个人50票,一票不落。
甚至就连主持人杜海涛, 也直呼“这老师讲课太有意思了,根本不想下课”。
在《叮咚上线!老师好》节目里,有一个规则,那就是得票高的老师,会接着安排第二次返场的机会,再来给同学们讲课。
果不其然,很快李佟老师,就在大家的期待中,再次来到了叮咚课堂。
这一次,他为同学们讲解中国名著。
他问同学们,“中国的名著有哪些?”
很多同学回答的是:“《三国演义》,《水浒传》,《红楼梦》和《西游记》。”
听到同学们的回答,李佟老师微微一笑,他说,“各位不急,我来给大家补缺。”
接着,他便开口讲道:“先给大家来段《论语》,《史记》,《世说新语》,《聊斋志异》,《儒林外史》,《三国演义》,《资治通鉴》,《西游记》,《说岳全传》,《小五义》,像什么《人间词话》,《九章算术》,《梦溪笔谈》,《天工开物》,《文心雕龙》,《本草纲目》,我是一气呵成,完美结束。”
这一下 ,同学们纷纷震惊,原来中国的名著,除了四大名著 ,还有这么书籍值得去看。
除了给同学们介绍名著, 李佟老师还给大家讲名著。
从“诸葛亮空城计”,谈到孙权,又从孙权聊到曹操,最后又说起张飞,不得不说,李佟老师的知识储备是真的丰富。
最关键的是,他给同学们讲这些名著的时候,是深入浅出,寓教于乐,既让大家在听得津津有味,又让大家领悟到语文的魅力。
当这一切都讲完的时候,李佟老师悠然的来了一句:“同学们,你说如果你读了这么多名著,难道还怕自己写不好作文吗?”
看到这里,同学们才恍然大悟,这是老师在“偷偷”的给大家布置作业啊,不过这种布置作业的方式,却得到了很多同学们的认可。
中国有句老话,“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若疑,下士闻道,大笑之,不笑不足以闻道。”
足以可见,传道受业解惑的重要性。
别人把教育放到教室
他却把学生带出去
李佟老师有句话,叫“学生不去观世界,明天哪来世界观”。
所以,他在给同学们讲课的时候,非常喜欢带着大家一起到户外,去切身实地的感受语文真正的魅力。
他曾带着同学们到山东曲阜讲《论语》;在安阳殷墟讲字理,在陕西华清宫讲《长恨歌》,到杭州西湖讲《饮湖上初晴后雨》。
看到他带着学生们四处跑,很多人也曾质疑过他的教学方式,甚至有家长觉得他这样会“教坏”孩子,让孩子只顾“游玩”,忘了“学习”。
但不管面对怎么样的压力和质疑,李佟老师还是坚持着自己的“寓教于乐”,他认为与其逼着学生“死记硬背”,不如让学生主动去感悟体验,在理解中接受,在接受中消化,在消化中成长。
就这样,李佟老师还是按照自己的方式,用“学说逗唱”的方式给同学们上课,慢慢同学们的积极性显著提高了,很多家长也发现,孩子们学习语文的乐趣特别浓厚,这才意识到,原来李老师的教学方式,真的很有效。
之所以,李佟敢于把孩子们带出去,那是因为他在教学的生涯里,自己也在亲身落实:“读万卷书,行万里路。”
为了一篇《梅兰芳蓄须》,他是真的去了一趟梅兰芳纪念馆,在纪念馆里去切身体会和了解梅兰芳的生平故事;
为了给同学们讲述《中国石拱桥》,他特地来到了赵州桥,他说只有我亲自游览了赵州桥风光,才能真情实感的让同学们明白,中国的石拱桥建造艺术到底有多伟大;
为了一句“停车坐爱枫林晚”,他来到了诗中所描写的“爱晚亭”,去实地考证到底这个“爱晚亭”是不是真的存在;
看到这样的李佟老师,你会发现,他其实坚持的不只是一种教学创新,更是坚持心中那份对教育事业的热爱。
因为热爱,所以才会去苦心琢磨,才会去探寻如何才能真正走进学生的心里,激发同学们的学习兴趣。
站在讲台上,就要为教育代言
90后的李佟,在小学语文老师这个岗位上,已经奉献了10年。
他说,很多人觉得老师辛苦,有时候的确很很辛苦,但只要你真正的投入进去,你会发现跟孩子们相处,其实并不累。
就拿他来说,平日里他除了教孩子们语文,还会教同学们唱京剧,学相声。
因为他觉得这不仅是一种文化的传承,而是一种师道的延续。
就像李佟所以选择老师这个行业,其实也是一种传承和延续。
他说正是因为自己的小学,初中,高中遇到的语文老师都特别好,才让他觉得语文不仅是一个有魅力,更是一个有温度的学科,也让他有了想把自己看到的东西,都教给学生的想法。
站在讲台上,就要为教育代言。
不管走到何处,李佟都会时刻想着自己的学生们,想着如何提高自己,让自己更好的教书育人。
正所谓:“师者,传道授业解惑,让莘莘学子成为栋梁之才;以身作则,攀登求知,永无止境。”
一生得一师,终身都受益,愿像李佟这样的好老师再多一点,也祝愿默默奉献的老师们,万事顺遂,平安如意。