或许学英语的同学都经历过这样的过程：

好不容易下定决心，要改善自己渣渣的英语，抱着“重新做人”的念想，翻出买了好久的英语词汇书，打开第一页，从第一个单词开始：“abandon，a-b-a-n-d-o-n，abandon……”

结果，没背几个就刷起了票圈。挨不到第三天，说好的一天背X个单词早就抛在脑后。

于是，每隔一段时间又上演一次关于abandon的仪式。

年年岁岁，岁岁年年，记得最熟的单词竟然就是abandon。低头一看，abandon——放弃，难怪总是背到abandon就放弃！

更尴尬的是，即使硬着头皮从A背到了Z，到了要用的时候，说出来的、写出来的还是“Chinglish”。

不禁怀疑自己背了假书，考了假试。

词汇是语言的砌块。就像建大楼先要备足砖、瓦、木材等建筑材料一样，建构英语语言大厦就必须备足词汇。

然而，掌握词汇单靠死记硬背是行不通的，必须掌握正确的方法。

《大学英语词汇精讲精练》严格按照教学要求精心设计、编排，突出重点词汇，直击考试要点，旨在帮助学生熟记单词，灵活掌握单词及其相关用法。

通过形近词、同义词的讲解和操练，更加有效地帮助学生记忆单词，对比单词的拼写及用法，增加自然接触单词的机会；通过搭配和例句帮助学生掌握单词的确切意义和用法，以应对大学英语四、六级考试新题型中的写作、完形填空、改错以及翻译等要求。

另外，为减轻学生记忆单词的负担，集中精力学好用好积极词汇，尤其是高频词汇，《大学英语词汇精讲精练》按照积极词汇出现的频率，把其中1800个积极词汇分为40个单元进行讲解和操练，每单元平均45个单词，并设计了数量相当的练习题供学生检测自己对该部分词汇掌握的情况。

听录音，强化记忆

记忆单词的确是个苦差事，许多人往往是记了忘，忘了记，记了又忘，忘了再记。记不住的原因固然是多方面的，但是声音强化不够，没有把音、形、义很好地结合起来记忆可能是造成记忆效果不佳的主要原因。

为了帮助学生记忆并检测词汇的掌握情况，本书所有词汇都配有录音。建议使用本书的学生通过以下几个步骤强化对单词的记忆：

１.边听录音边看单词，尽量把音、形、义结合记忆

如有可能，在记忆单词时还要跟着录音读单词。录音要反复地听，不厌其烦地听，直至把单词记住为止。当然，每次听记的量，要根据自己的具体情况而定。

２.以书写巩固记忆

听过录音后，最好把记忆过的单词默写几遍。具体方法是：边听录音边进行拼写。写完以后，要及时核对，以确保书写正确。

３.定期复习

记忆的最大敌人是遗忘，和遗忘做斗争最有力的武器就是复习。

４.在任课教师指导下记忆单词

每周完成一个单元的记忆任务。建议教师周末进行测试，并把测试成绩作为学生平时成绩的一部分。

总之，记忆单词是一个长期、不懈的任务，不可能一蹴而就。所以，要养成录音经常听、单词经常记的习惯，并且每次在记忆新的单词（或词组）之前，先复习一下前面记过的单词（或词组）。

记过的单词越多，复习的任务就越大。这正是利用录音记忆单词的优点之所在。和传统的记忆方法相比，利用录音记忆、复习和巩固单词能起到费时少、干扰少、事半功倍的效果。

《大学英语词汇精讲精练》

黄运亭 陈丽兰 陈少琛 主编

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