学会讲述你的感人“故事”——叙事要完整，我来为大家科普一下关于记叙文写作技巧和方法总结?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

记叙文写作技巧和方法总结

学会讲述你的感人“故事”——叙事要完整

从前有座山，山上有个洞，洞里有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚对小和尚说……

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（南宋叶绍翁《游园不值》）

前面是我们耳熟能详的一个古老的笑话。后面是我们倒背如流的一首古诗。这两个作品都以叙事为主，读者的阅读感受却大相径庭。饶舌一样的和尚故事，以绵延不绝的故事“套娃”平铺直叙到底，也许可以把这个故事讲到天荒地老，但是读者却绝不会有兴致相陪到底的。与之相反，叶绍翁游园的故事短小精悍极了，却在28个字之内掀起重重波澜：赏春兴起—久扣不开—败兴欲归—意外如愿。诗人探春纯属意外的收获，读者也读得意趣盎然。

叙事不仅仅是一项技能，更是一种艺术，作文要训练叙事完整。

母题13

反复朗读《未选择的路》，体会诗中“我”的形象，揣摩“我”面临选择时的复杂心理，想象“我”做出选择后可能发生的事，然后以“我”的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于500字。

【提示】

1．头脑风暴：想象当时的情境，猜想可能发生的一些细节。

2．确定要表达的中心，围绕中心选取你认为合适的细节进行详细描写。

3．注意开头和结尾。

流程对接

光说不练假把式。七步流程，要与具体的作文题实现无缝对接，方能显示其成就精彩之作的“魔力”。让我们大声再说一遍七步流程：审选拟雕谋丰造。好，开始实战——

流程一审题立意　这是一道提供写作范围和主题的题目，由题目和提示可以获取以下信息：

●写作的范围是和“选择”有关的内容，并且在选择时内心充满激烈的矛盾冲突，这种矛盾是一种辩证对立，不是有鲜明的对与错、是与非的矛盾。

●作文应该有具体的事件。

●在行文过程中，离不开细腻丰富的细节描写，通过细节描写铺开选择时的心理活动变化过程。

流程二优选文本　不难看出，这是一篇以写事为主的记叙文。行文中，要把记叙的要素交代清楚，特别是事情的起因、经过和结果，要娓娓道来，不可一语带过，笼统模糊。

流程三拟定题目　题目是文章的眼睛，拟题见功底。在拟定题目的时候，一定要把文章的内容和所要表现的主旨凸显出来，并且不可远离“选择”这个话题。比如《无悔的选择》，这个题目，既体现了作文的内容，也突出了主题。

流程四精雕“凤头”　首段入题快，洁净不绕弯。如例文中《无悔地选择》一文的开头引用莎士比亚的名言，直接引出文章的内容，简洁明了，画龙点睛；《选择人生之路》则改用要求中的诗句，作为题记，作为文章的开篇，新颖别致。

流程五谋划结构　记叙文的一般结构是：开门见山点题→事件叙述→议论揭示主旨。当然，在处理时可以千变万化，如倒叙开头、插叙背景、环境渲染等。

流程六丰满“猪肚”　本次的作文训练，有的同学如果不注意，有可能出现心理变化的空泛描写的毛病，所以在行文过程中一定要注意把事件展开，注意运用具体的细节描写，比如人物的语言、动作等，才能使作文内容充实。

流程七打造“豹尾”　一篇作文成功与否，结尾也是关键。一个好的结尾，要么归结点题，要么留有余味，使人回味无穷。例文《无悔地选择》的结尾“现在想来，我的选择，没有错，虽然我选择了一条荆棘铺就的小路，可是它使我更加地成熟起来”。就是非常好的例子，既暗示了作者最终的选择，又表现了作文的主题。

佳作展示1

无悔地选择

“To be or not to be，that’s a question。”这是《哈姆雷特》中丹麦王子的经典独白。每个人的一生都会面临无数次艰难的选择，怎样选择才能无悔于自己的灵魂，则需要用不同的天平去衡量。【引用莎士比亚作品中的名句点题，使文章具有较为深刻的哲理性。】

我的爸爸妈妈长期在青岛打工，爷爷奶奶在家照顾我上学，用老师的话说，我们这类孩子都属于留守儿童。上学期末，开家长会的时候，老师对家长们谈论了关于留守儿童的成长教育问题。春节一过，妈妈和爸爸商量，想让我随他们去青岛上学，而爷爷奶奶则认为那边人生地不熟的，怕我受委屈，不愿意让我去。最后，把选择的权利给了我。【简洁的语言，交代了选择的背景。】

那几天的天气时阴时晴，我也陷入了矛盾的境地。在过去的几年里，好像春节刚刚过去不久，我就开始盼望新年，因为新年到，爸爸妈妈也就回来了，一年中我和爸妈相处的时间每年也就十几天，所以新年对我来说，就显得比其他的同学更加珍贵，特别是我生病的时候，虽然有爷爷奶奶的悉心照料，可是我还是感觉靠在爸妈那更年轻有力的胸前，更加有安全感。

有烦心事的时候，我多想给妈妈倾诉，甚至有时想，在我做错事的时候，即使让妈妈打一顿，也是一件多么幸福的事啊。【看似矛盾的事情，却又是多么合理啊，对爸妈的渴望令人感泣。】

记得有一次放学的时候，雨下得特别突然，我和同学们都堵在了校门口，我看着许多同学的爸爸妈妈一个个地接走了自己的孩子，我哭了。我等了很久，爷爷骑着三轮车，带着伞也来接我了，我坐在车上，看到爷爷的稀疏白发被雨水打湿了，雨水顺着他的裤脚往下流，我的心里既感到温暖，又感到心痛，要是爸爸来多好啊。【对爷爷的细节描写，真实再现了留守老人的现状，并深刻表现了“我”的矛盾心情。】

可是，假如我跟爸妈去了青岛呢，爷爷奶奶会不会孤独呢？在我在家的日子里，奶奶每天都起来给我做饭，爷爷则给我准备好洗脸水，温和地喊我起床，有时他们给我讲爸爸小时候的故事，说我爸爸小时候很调皮，家里也不时传出我们欢乐的笑声，不过我看得出来，他们是想念儿子了。

邻居家的张大伯的儿子、儿媳及孙子都在外地，有很多时候，我发现，他们其实也非常羡慕我的爷爷奶奶，他说孙子在家，就好像儿子在家一样，老人不孤独。假如我走了，我的爷爷会不会像他一样，看着放学回家的我，眼里显出失望的眼神呢？

我把心事打电话告诉了我的好朋友，他说，自己的事，要自己拿主意，我犹豫了很久。

在爸妈走的前天晚上，我和爸妈睡在了一张床上，让我留住那份温馨。第二天，我毅然决定，我不走了，因为我长大了，我不光要努力照顾好自己，还要给爷爷奶奶带来快乐。【含蓄暗示了“我”选择的结果。】

现在想来，我的选择，没有错，虽然我选择了一条荆棘铺就的小路，可是它使我更加地成熟起来。【结尾点题，并深化了文章的中心。】

总评

中学生的作文最重要的是要写出真情实感，这篇作文成功地写出了小作者真实的内心感受。矛盾的心理构成了这篇佳作的骨架。在深刻的心理描写中，穿插着几个具体的小事例，更给人以充实之感。

作文中几处细节描写，可见小作者对生活的细心观察，“我的爷爷会不会像他一样，看着放学回家的我，眼里显出失望的眼神呢？”这句细节描写形象生动地写出了农村留守老人内心的孤独。

作文的开头引用莎士比亚的名言，可看出小作者平时读了不少名著，这也启发我们在平时要养成勤于读书的好习惯 。

佳作展示2

选择人生之路

林中有两条路，你永远只能走一条，怀念另一条。

——题记

人生的旅途中往往会有十字路口，我们可以毅然决然地选择其中之一，也可以经过深思熟虑之后再做决定，一旦选择了它，就要坚定地走下去。

春节刚过不久，我们这些成绩不好的同学的心情就沉重起来，因为按照以往的惯例，我们这儿初二下学期就要分流了，一部分成绩好的同学要选择考重点高中，而另一部分同学要选择考普通高中或职业高中了。

课间时间，班主任把我叫到了办公室，征求我的看法，他没有像对其他成绩比较差的同学那样，给我一个明确的路，只是对我说“王辉，你的成绩在班里是中等，考普通高中肯定能考上，但是考重点高中，希望不大，我希望你能在普通高中和职业教育之间，选择一条适合自己的人生道路。”我很茫然地离开了办公室。

回到家里，我和爸妈讲了我的困惑，妈妈说：“儿子啊，我和你爸爸就是因为没有上大学，所以现在东奔西颠地打工，所以我们希望你能上高中，将来考上大学，也算是帮我们完成了一个心愿。”爸爸面色比较沉重，看着我近几次的成绩单，对妈妈说：“孩子要是上普通高中，压力太大了，实在不行，上职业高中吧，反正将来还有希望考大学。”唉！你们两个这样的建议，不是让我为难吗？

在和一些同学讨论的时候，我发现和我情况相似的同学都选择了职业高中，因为职业高中学习压力比较小，并且将来既可以就业，还可以继续努力往上考。但是我还是很犹豫。

记得我很小的时候，看着村里的孩子们背着书包蹦蹦跳跳地去上学，心里常常想，我也要上学，并且将来考一个非常大非常大的大学。我上小学之后，也是下足了劲努力学习，可是成绩总是一般。我也曾经失望过，可是在暑假看到一些穿着名牌大学T恤的学生在街上走过，我不知流了多少口水，心里还是坚定要考上一个重点大学。

晚上，我辗转反侧，要是上普通高中，我的路将会是曲折艰险之路，也许我将停留在这条路的某一个地方，但是我还没有去实践，谁知道结果是怎么样的呢，我下定了决心，决定走上这条千军万马厮杀的道路。

或许人生路上的不平与坎坷会让你怀念那条你曾经想选而没选的道路，但人生没有彩排，世界更没有后悔药，即使再苦再累，即使爬着滚着也要努力向前而不退缩。

总评

职业高中和普通高中的选择是初中同学都要面临的问题，这篇作文真实再现了这些同学的普遍心理矛盾。在较为平坦和荆棘丛生的两条路之间怎样选择，成为了两个最主要的矛盾，小作者难能可贵地选择了后者，虽然让人多了一份担心，但是这种精神值得钦佩。

作文按事件发生的先后顺序行文，思路连贯，结构紧凑合理。行文中不乏哲理性较强的佳句，比如：“或许人生路上的不平与坎坷会让你怀念那条你曾经想选而没选的道路，但人生没有彩排，世界更没有后悔药，即使再苦再累，即使爬着滚着也要努力向前而不退缩。”这句话既照应了题目中的题记，又突出了文章的主题。

写作就是“我口写我心”，这篇作文给了我们一个成功的范例。

技法讲坛

叙事看似简单，其实里面大有学问。莫言凭借自己的叙事能力，荣获诺贝尔文学奖。只要你能扎实训练叙事，也定会使你的作文出众。如何才能做到叙事完整，超乎一般水平呢？

技法1　交代清楚记叙六要素是叙事的基础

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果六个方面的内容，这也就是我们平时说的记叙“六要素”。因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

再如《爸爸的花儿落了》一文，“回忆”与“现实”交错进行，要素清晰。

回忆：

时间：一年级一个下雨的早晨。

地点：家里和学校。

人物：“我”、爸爸、妈妈、老师、宋妈。

起因：“我”赖床不起，想逃学。

经过：“我”被痛狠地打了一顿。

结果：“我”冒着雨坐车被逼上学，爸爸到学校送来钱和花夹袄。

现实：

时间：六年后的毕业典礼。

人物：“我”、爸爸、妈妈、老师、毕业生。

起因：“我”毕业了，爸爸不来看我讲稿，还要我自己管好自己。

结果：“我”毕业典礼后，回到家中，得知爸爸已经去世了。

技法2　事情经过翔实是叙事的关键

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

安徒生的《丑小鸭》中的丑小鸭的经历给我们留下了深刻印象：一只天鹅蛋在鸭群中破壳了，但因为这只小天鹅长得很丑，不但没有被鸭群接受，挨啄、被排挤、被讪笑，而且在鸡群中也是这样。他因此觉得很自卑，因为自己长得那么丑陋，成了全体鸡鸭的嘲笑对象，连他的亲人们也排挤他。无奈之下，丑小鸭飞过篱笆逃走了。有一次，他遇到了一只猎狗，但那只猎狗只是闻闻他，并没有把他抓住。他暗自庆幸，“我丑得连猎狗也不敢咬我了！”他为自己逃生而庆幸，同时为自己长得丑而懊丧。在这以后，丑小鸭遇到了很多磨难。后来，对美好大自然、美好生活的向往与追求驱使着丑小鸭不再依靠别人生活。有一天，三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来，小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。小鸭感到自己要游向他们，就算他们把自己杀死也没关系，因为他有一颗追求美的心。但他在水里看到的是什么呢，不再是那只丑陋的小鸭了，而是——一只美丽的天鹅！

试想，作文中若能像安徒生这样，让事情的经过如此丰富多彩，作文想不拿高分都难。

技法3　细腻的描写是叙事的亮点

事件发展的高潮部分，务必使用动作、神态、语言等人物描写的方法，对主人公的言行举动作出细腻的描写，这样既能增强文章表现力和感染力，又可凸显主人公的形象特征。当然，细腻的描写可以散布在文中的各个地方，不一定仅仅局限于高潮部分。

请欣赏作文《吃饼》中的一段文字：“唐老师右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。”这段文字中对唐老师的描写惟妙惟肖，巧妙地用文字把吃饼的过程“拉长”，每个动作都展现了出来，读后“以为妙绝”。

回扣课文

课文精段一

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

师说

这里记叙的是自己想逃学而被爸爸鞭打的一次经历。这样的经历好像就在我们身边，作者用细腻的文字把这一过程展现得淋漓尽致。有对爸爸“严教”鞭打我的细腻描写，“左看右看”“抄起”“一抡”“咻咻的声音”，从这些词语中可以想到当时的爸爸是多么气愤；有我当时的表现，“哭号”“躲避”“是一只狼狈的小狗”“抽抽搭搭”写出了我的无奈无助。对“伤痕”的描写也非常细腻，那是怎样的伤痕呢？“鼓起来”“红的”，从形、色两个方面进行了描写。

叙事要完整，叙事要具体，借鉴本段文字的叙事方法，让你的作文生彩 。

课文精段二

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

师说

鲁迅先生用如花妙笔“教”会了我们如何雪地捕鸟。“扫”“露出”“支起”“撒”“系”“拉”“罩”等一系列的动词，条理清楚地把捕鸟过程介绍得有板有眼，不会捕鸟的人也会照此捕上几只麻雀。

文中叙事，如果能有这样一两处让读者留下深刻印象的地方，一定会攫取高分 。

母题14

我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。

【提示】

1．要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。

2．重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。

3．注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。

流程对接

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佳作借鉴

第一次作弊

每次考试前，我的眼前都会浮现出第一次作弊的情景。【点题，引出下文。】

那时我读三年级。表现乖巧、成绩优异、能歌善舞的我深受同学的喜欢，老师的喜爱，和班上伙伴相比，也算得上是鹤立鸡群。心里这么想，学习上也慢慢放松：上课走神、字迹潦草、作业马虎应对……我的变化妈妈看在眼里，急在心里，语重心长地教育，可我左耳朵进，右耳朵出，一点也不放在心上。【铺垫，为下文作弊埋下伏笔。】

很快，期中考试来临了，我走进考场，心想：像我这种天才，临时抱佛脚就行了，不用从早到晚地复习，就能再考第一名，让你们心服口服！【再次铺垫，写出了我的自负心理。】

试卷发下来了，我迅速浏览一遍，立刻傻了眼，和陌生的题目来个“大眼瞪小眼”：“巍峨”的近义词是什么；“藏”的多音字组词，我怎么一时想不起来；《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者到底是苏轼还是李白……唉，这些题目我似曾相识，就是没用心记，现在吃了不认真的哑巴亏。

时间一分一秒地过去了，已经有同学交卷啦。可我的卷子上还有三四道题目空着，怎么办，要是当上“乌龟”，不是要让大家笑掉大板牙吗？想到同学们可能会在背后指指点点，说一句“哼，自己考那几分，还敢瞧不起别人”的话，我心一横，一个念头闪过：抄同桌的答案。【心理描写，写出了我当时的担心与逞强。】

想到这里，我像是找老虎借来一个胆子似的，歪过脑袋，眼睛往同桌的考卷上一瞟，哈哈，还真让我看到啦，我连忙把答案工工整整地写在考卷上。本以为这一切做得天衣无缝，谁知道却逃不过老师的火眼金睛，老师径直朝我走来，我紧张得听见心在“咚咚”直跳的声音，心想：糟了，要是老师在卷子上画上一个“鸭蛋”，我不是臭名远扬了吗？还好，老师一句话也没说。【再次心理描写，写出了被老师发现后的紧张与恐惧。】

接下来几天，我的心时刻提到嗓子眼：奇怪，老师怎么不来找我“算账”呢？期中考卷发下来，我紧张地瞟一眼分数，还好，“98”分，和同桌并列班级第一。讲评考卷时，老师不露声色地说：“张保的同桌读书认真，是名副其实的第一名。”同学们听了，热烈地鼓掌。只有我知道，老师是在进行不点名批评，为我留面子呢。

我没有勇气找老师承认错误，就写了张“我会改正错误，认真读书”的字条，夹在《语文新课堂同步练》里面交上去……

第一次作弊，像自己酿造的一杯苦酒，饮下去，又麻又辣，却让我立刻清醒过来，明白一个深刻的道理：诚实是做人的根本。【卒章显志，首尾呼应，叙事完整。】

总评

文章以倒叙开头，引出自己第一次作弊的经历。叙事中巧妙铺垫，尺水兴波，先是考前轻视一切的表现，接着是自以为是的心理，然后是考场上的捉襟见肘，以及孤注一掷的作弊表现，考后悔恨不已。全文首尾呼应，结构严谨，叙事完整，值得学习。

特别值得一提的是文中的心理描写，惟妙惟肖，生动地再现出我不同阶段的心情。

佳作变格

答　卷

每次考试前，我的眼前都会浮现出第一次作弊的情景。

那次考试的答卷，我获得了班级第一名，但人生的答卷却抹上了不光彩的一笔 。

那时我读三年级。表现乖巧、成绩优异、能歌善舞的我深受同学的喜欢，老师的喜爱，和班上伙伴相比，也算得上是鹤立鸡群。心里这么想，学习上也慢慢放松：上课走神、字迹潦草、作业马虎应对……我的变化妈妈看在眼里，急在心里，语重心长地教育，可我左耳朵进，右耳朵出，一点也不放在心上。

很快，期中考试来临了，我走进考场，心想：像我这种天才，临时抱佛脚就行了，不用从早到晚地复习，就能再考第一名，让你们心服口服！

试卷发下来了，我迅速浏览一遍，立刻傻了眼，和陌生的题目来个“大眼瞪小眼”：“巍峨”的近义词是什么；“藏”的多音字组词，我怎么一时想不起来；《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者到底是苏轼还是李白……唉，这些题目我似曾相识，就是没用心记，现在吃了不认真的哑巴亏。

时间一分一秒地过去了，已经有同学交卷啦。可我的卷子上还有三四道题目空着，怎么办，要是当上“乌龟”，不是要让大家笑掉大板牙吗？想到同学们可能会在背后指指点点，说一句“哼，自己考那几分，还敢瞧不起别人”的话，我心一横，一个念头闪过：抄同桌的答案。

想到这里，我像是找老虎借来一个胆子似的，歪过脑袋，眼睛往同桌的考卷上一瞟，哈哈，还真让我看到啦，我连忙把答案工工整整地写在考卷上。本以为这一切做得天衣无缝，谁知道却逃不过老师的火眼金睛，老师径直朝我走来，我紧张得听见心在“咚咚”直跳的声音，心想：糟了，要是老师在卷子上画上一个“鸭蛋”，我不是臭名远扬了吗？还好，老师一句话也没说。

接下来几天，我的心时刻提到嗓子眼：奇怪，老师怎么不来找我“算账”呢？期中考卷发下来，我紧张地瞟一眼分数，还好，“98”分，和同桌并列班级第一。讲评考卷时，老师不露声色地说：“张保的同桌读书认真，是名副其实的第一名。”同学们听了，热烈地鼓掌。只有我知道，老师是在进行不点名批评，为我留面子呢。面对试卷上的分数，我心里忐忑不安。

我没有勇气找老师承认错误，就写了张“我会改正错误，认真读书”的字条，夹在《语文新课堂同步练》里面交上去 ……

第一次作弊，像自己酿造的一杯苦酒，饮下去，又麻又辣，却让我立刻清醒过来，明白一个深刻的道理：诚实是做人的根本。

是啊，在虚假的分数与诚实的做人之间这个命题上，我没有交上一份合格的答卷。这次作弊经历，时时提醒着我：诚实是做人的根本，任何时候都不能丢弃 。

变格指向　（西安中考作文题）

学习中，我们需要完成一次次知识答卷；成长，我们需要完成一次次人生答卷……请以《答卷》为题目，写一篇不少于600字的作文。

变格技巧

①巧妙融合。把考场的答卷与人生的答卷二者进行了有机融合，并与《第一次作弊》进行了对接。

②凸显主旨。原文的主旨是“诚实是做人的根本”，《答卷》合理地把“诚实”这一优秀品质作为人生答卷的一个答案来使用，主旨鲜明。

③调改首尾。叙事要注意首尾照应，为了能与《答卷》这一题目契合，变格后的作文对首尾都进行了更改，这也是变格作文需要掌握的技巧之一。

变格延伸

这篇作文还可以变格为“第一次”“愧疚”“诚信”等话题的优秀作文。不妨拿起笔，在原文上试试吧！

母题对接中考

（上海）题目：心里美滋滋的

要求：①写一篇600字左右的文章；

②不得透露个人相关信息；

③不得抄袭。

题目解读

读题　“心里”是第一个关键词，“美滋滋”是第二个关键词。深刻体会“美滋滋”的内涵，体会“心里”表达的意思，揣摩命题者意图，切题写作。运用联想和想象拓展思路，取得较为深刻的立意。如“参加竞赛美滋滋”“美滋滋的远行”“美滋滋地上考场”等，总能找到一个较为深刻的立意。

选材　首先调动生活积累，回忆曾经让我们高兴的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。可以抒情，可以议论。从内容上说，既可写伟人明星，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，不能去瞎虚构，胡编乱造，一定要采撷生活中最让你心里美滋滋的事，用朴实率真的文字加以表现，写出内心的真实感受。

技巧　这是一个偏向记叙的文题，作文时需要在以下几方面下功夫：一是尽可能写出事情的波折来，以曲取胜；二是以真情实感感染读者，以情取胜；三是注意运用一些描写，使文章形象丰满，尤其注意一些细节的刻画，以细节取胜。

中考满分

心里美滋滋的

上海考生

因为小溪，江海才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂；正因为有着甘居幕后的工作者，才有了表演者舞台上的绚烂。

年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。新年班会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。

成为新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目光……已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。

想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。

然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。

思想间，目光瞟过了一件旗袍——那是我曾在文艺节演出时的服装，思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组……大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛自豪地说：“纵然自己只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。”

想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗？

甘居幕后，愿做陪衬，是一种胸怀、一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。

想到这里，我的心里美滋滋的。

一句话点评

文中一系列表示时间的短语，明确了事件的全部过程，勾勒出事件发生、发展的总体轮廓，使读者能轻松地梳理出文章的行文脉络，叙事完整。

微写作

下边这几段文字顺序凌乱，条理不清。以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？为什么？

①唉，我很沮丧。我就是想去和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？让人好伤心呀！

②第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。

③我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊：“哎哟，我好难受啊，疼死了！”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我到底怎么了。看到他们这么着急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起来。

④转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。

⑤妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。

⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”的一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。

⑦考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。

【提示】

可以按不同的顺序排列这些材料，但要说出各自的好处。

微言说

①通读题中材料　题目中提供了排列凌乱的七段文字材料，先逐段细读，弄清每段的大意。

②确定首段　采用的记叙顺序不同，第一段的文字选择也不会相同。从提供的材料看，可有顺叙和倒叙两种顺序的选择。

③组织答案　排列出来的答案，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。最后把排好的顺序通读一遍，不合适的地方再微调，使之通畅。

微精彩

记叙要素梳理

时间：临近考试

地点：家里

人物：我、爸爸、妈妈

事件的起因：临近考试，几个要好的同学商量着周末出去放松一下的事，让父母得知

事件的经过：父母争吵

事件的结果：在我的调解下父母和好

No．1按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙）：⑦→⑥→①→②→④→③→⑤。这样排列，能把事情的来龙去脉叙述得很清楚；条理清晰，层次分明。

No．2倒叙（经过→起因→结果）：①→⑦→⑥→②→④→③→⑤或②→①→⑦→⑥→④→③→⑤。这样排列，能够吸引读者，引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

试牛刀　趁热打铁

1．以“发生在班里的一件事”为话题写一段话，要求叙事完整，尽量做到生动、具体，书写工整。

2．我们成长的路上有鲜花满地，也有学业的困惑，生活的失意，情感的烦恼……这些就像横在我们面前的一道道坎儿，需要我们去跨越。

请以《迈过那道坎儿》为题目，写一篇文章，要求做到叙事完整。