文/刘宝彩/天津为了验证此标题，笔者以其学生写作英语如下作文为例，作阐述帮助理解主题涵义，我来为大家科普一下关于有思维含量的英语作文?以下内容希望对你有帮助!
有思维含量的英语作文
文/刘宝彩/天津
为了验证此标题，笔者以其学生写作英语如下作文为例，作阐述帮助理解主题涵义。
July 13, 20--
Good Morning, my dear friends,
As one of students with Chen Guang High School, I, SHAO Xi-yi, would like to talk to you about how I learn English by means of internet/network.
This enables me to get much useful information on learning English, by internet, to expand my horizons.
They are popular with me in favor of learning English in terms of internet. That helps me improve English, for example, by listening English songs and reading English novels. The network is to find convenient to me a student who is helped to communicate the information about English with many English teachers. That is to say it helps students with the information on English, which needs to be communicated with English teachers on internet. This leads me in knowing network is extremely beneficial to English learner’s requirement for gaining knowledge about English. As seen from above point, the network makes me beneficial to my personal growth and development by providing me with English knowledge.
Getting together for a mutual exchange of the latest ideas on this, I would appreciate it if you could share the English-learning experience with me by the Internet on some interesting subjects. And I am looking forward to your speech to be delivered to audience including me on your stories you would, if any.
Thank you so much for your listening to me.
Your Sincerely
SHAO Xi-yi
针对上述英文写作，在教授学生写作方法中，笔者总结出“实战”操作经验，用独有的“英文逻辑思维公式”方法，代替“模板、套作”方法。由此英语写作学生/考生，打开了“英语写作”之门——达到掌握英语思维写作方法，提升英语写作能力和水平，源于五种方法如下：
⑴逻辑公式：“以提示为题寻因找果”法，使用逻辑公式写作英语；
⑵四步骤：使用逻辑写作英语作文的程序与操作四步骤；
⑶组合表：25类英语逻辑单句及其组合表；
⑷逻辑形式转换：英语写作借助明、暗逻辑各种形式之间相互转换，配合逻辑单、复句变换使用，应对“词类使用范围小；句子结构种类少”的情况；
⑸《英语逻辑写作操作图》；
让众多英语写作者学生们初、高中学生特别是大学生甚至研究生却始终走不出英语写作困境者，战胜英语写作困难。因此他们把英语写作变得独立、自信，掌握非凡的英语写作技能，把英语写得更加有效度、更加地道。
这种英语作文写作的结果，系统地、方便地展示“逻辑公式、四步骤、组合表、形式转换”的英语写作赋能方法，以英语演讲形式，写作出一篇地道准确，内容逻辑清晰的如上英语作文。
总结：英语写作赋能法，不仅应对处理现实英语写作各种问题，而且在规范英语逻辑思维写作英语方面，还能达到胸有成竹、事半功倍之功效，所以具有较强的英语书面表达的应用价值。
上述英语逻辑思维写作，让我们看到了七点启示：
1．看到了英文写作的核心；2．看到了学生写作英语的能力；3．看到了英语写作由提示点挖掘出背后的原因及提示点的未来结果以及措施；4．看到了学生英语写作的分析和综合能力；5．看到了学生原创英语写作范文的热情；6．看到了不惧挑战勇于思考勇于创新的英语写作者战胜困难的精神；7．看到了势不可挡独立地用英语逻辑思维表达正能量的勇气和非凡的毅力。
最终印证了：得高分一生受益！学生用英语思维写英语是最大的幸福——输出时代造思维。
