当然不是的。
“大脑只利用了百分之五或之十”是一个流传很广历史悠久的谣言，它从来不是一个严肃的学术观点，只宜出现在励志鸡汤文中。
大脑是一部精密的仪器，每个部分都各司其职，没日没夜地兢兢业业工作，有人居然说还有百分之九十多闲置？这比窦娥还冤呐。
和有些人想象的不同，大脑并非只用来思考和记忆，许多与生命有关的生理活动均需要大脑的控制和调节，而这些作用是我们无法主动去感受的。我们不需要主动维持心脏的跳动，也用不着有意地调节体温，这些根本无法用意识控制的事情，其实也在大脑的掌控之中。
大脑是能耗大户，虽然只占体重的2%，但却消耗20%的能量，甚至在人已经熟睡时仍然耗能不止。从进化的角度来说，根本不允许一个大部分未被利用而又高耗能的器官存在。换句话说，这样的一个器官（大脑），不可能被进化出来。如果有，一定会被有害基因积累所淘汰掉。所以，放弃开发大脑潜能的幻想吧，它根本就没有。
更令人失望的事实是，人的大脑不但没有潜能可以利用，而且智力也无法通过后天努力提升。人的智商天注定，基本上靠遗传，后天的训练并不能提升智力，胎教早教都不能。也并没有什么游戏或其他什么活动能够“开发智力”，你让孩子学琴棋书画，让孩子玩数独转魔方，都只能提升其特定的“手艺”，无法触类旁通。比如说，你家孩子数独玩得再好，练的再多，也只能提高其数独的能力，对智力没什么帮助。
科学的结论经常和人们的直觉相反，甚至还有更加令家长们沮丧的研究结果。结论就是学习成绩好坏基本归因于智力，其它因素包括家庭贫富、父母教育、让不让打游戏等等的作用微乎其微。这并不意味着我们应该听天由命，对孩子放任自流。因为上述结论只是针对绝大多数人，具体到个人身上仍然是说不准的。而且，智力虽无法改变，但我们可以试着提升运用智力的技巧。
好比你买了一辆车，在交款提车的瞬间，这辆车的基本性能已经被决定，之后的岁月中只能变坏，不可能更好。但你还可以提高驾驶技能甚至修车水平啊，用军队的语言来说就是，“立足于现有装备，提高实战化训练水平”.....所以对于孩子的教育来说，该干嘛还是得干嘛。毕竟在强大的先天遗传面前，我们能做的本来也就不多。
