首先要弄明白什么是观（读）后感？

观（读）后感，即观看完电视、电影、文章等作品之后的感想、感悟。

其中，“观”是基础，重点是“感”。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，也可以是受作品内容启发而引起的思考与联想，还可以是因观看而激发的决心或理想。

其次，如何写好观后感？

“文章五诀”，即形、事、情、理、典，这五个要素，正好对应文章中不可少的景物、事件、情感、道理、典故。

观后感的写法可以自由灵活，语言表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情等，一般情况，内容和结构离不开以下几部分内容：

第一部分：事件 总体感受

第二部分：简要概括节目主要内容

第三部分：选取你印象最深刻的内容进行描写和议论。

第四部分：联系社会和自己实际

第五部分：概括启示升华主题 照应题目

从格式上来说，《开学第一课》观后感一般可以分为以下几段：

⒈第一段 把影视作品主要内容，加以概括，如《开学第一课》主要讲了什么，想表达什么。

⒉第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得《开学第一课》哪些场景、人物、事件最打动我，哪些话说得比较好，我有什么样的看法。

⒊第三段 联系实际生活，把影视里的内容和生活中的结合起来，抒发一下真情实感。疫情中我和周围的人怎么样，我觉得应该怎么样，对照节目中的医生和科学家我学到了什么，受到了什么启发。

4.梳理《开学第一课》节目的意义和影响，扣题。

5.围绕主题议论抒情。

写作时要注意以下几方面

1. 重在“感”

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

2. 离不开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。

例如：“开学第一课开播啦！"随着妈妈一声召唤，我迅速地跑到电视旁怀着兴奋的心情打开了电视，看到了撒贝宁叔叔主持的“少年强则国强”的专题节目，我为祖国抗击疫情的动人故事而感动。今年的主题：“少年强。中国强。"更是让我们感受到抗疫过程中，都经历了什么！

也许，此时此刻，蜗居在家，安然无恙的你并不懂得疫情的残忍与冷酷。又如何能理解白衣天使不分显夜，生死离别的痛苦与煎熬。钟南山院士，告诚我们无事不要往武汉跑，自己却义无反顾驰援武汉，84岁高龄的他，成为了人们心中最坚实的依靠。李文亮医生，作为疫情的放哨人，曾试图拯救我们所有人，但，在没日没夜的艰辛劳作中，不幸感染，年仅 35 岁的他最终与世长辞，令人哀悼。张定字教授一位渐冻症患者，以渐冻的生命为我们抵挡病情，托起希望与信心，他们不是天生的英雄但是他们选择坚守，哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行。

3. 联系实际

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。例如：相反，在疫情期间，也有许些人暴露出自己令人厌恶的一面。贩卖废用口罩、散播谣言、夸大事实、往公共设施上吐口水的恶性事件频频发生。这些人的内心该有多么的邪恶啊！这些行为有多么可怕啊！这就是无责任感与使命感的写服！这种行为与心理是值得我们所有人所睡弃的。

观后感范文

真诚谱写生活乐章

一一《开学第一课》读后感

9 月 1 日晚上，我和妈妈在我家客厅里，一起观看了中央一套播出的《开学第一课》。（开头简明，点明时间、地点、人物、事件。）

这次节目主要以“少年强则国强"为主题，邀请了钟南山等讲述了他们拯救生命，与人民群众紧紧相连的动人故事。

钟南山讲述了在日本侵略中国的轰炸中死里逃生以及填报医学院的故事，表现了他爱国报国的思想源泉。主持人介绍他是共和国勋章获得者，是个有担当的人。

钟南山在非典时期，勇于在医学界为患者们发言，面对层层的压力，仍然坚持自我，勇敢地坚持诚实，最终改写了非典挽救了无致的生命。钟南山在非典时期毅然相信："真话和真药一样重要。"在官员们为了领薪保官而说谎时站出来，说真话。（补充材料突出诚实和担当）

如果没有这一份诚实，非典结果可能会改写。这就是钟老的仁心和担当。有时不诚实也许会把原本可以解决的问题，变成一场无法挽救的悲剧。你会觉得这太夸张？看看钟老，如果没有他那份坚定的诚实，死亡将疯狂蔓延，侵蚀人们健康。

钟老是诚实和有担当的人。

他有次对媒体检讨："昨天我说甲流流感与普通流感病死率相似，应该是说错了。"那时他已是极受推崇的大神，但他依然严谨遵守科学精神，发现错了，就主动站出来，勇于认错。这就是这就是钟老的仁心。

在《开学第一课》里，钟老真诚地说：人的命是最大的人权，保住了那么多人的命，体现了最大人权。

（点明观看节目的主题，并从众多材料中选择钟南山的真诚、担当着力描述和评议）

《傅雷家书》中也提到：“真诚是第一把艺术的钥匙，真诚的不懂比不真诚的懂，还叫人好受些"。

如果在与人交流时，能够一五一十原原本本地说出事实，不但能让交谈更愉快轻松，也可以给他人留下一个好印象。不得不说，真诚和诚实是减少人与人之间摩擦的润滑剂。

在学习中，我们也要像钟南山一样，敢于认错。在遇到不懂的问题时，大胆向老师同学请教，勇敢真诚的说：我不懂。在教师指导同伴帮助下，问题便迎刃而解了。也许我们没有回天的妙手，没有精湛的技术，也没有高超的学术，但只要我们有一颗诚实的心，就足够了。

无论是学习中的一声“我不懂"，生活中的一句“我承认”，还是学习中的“我错了"，诚实、真诚，总是能让自己变得更真实、纯粹，让他人变得更愉悦，变得让生活更美好，让社会更和谐。（引用傅雷家书，丰富文章内容，增添说服力，联系到学习，过渡自然）

真诚，它能吹开人间的阴霾，它能照亮漆黑的角落，让我们扬起笑，空气将清新怡人，阳光将洒满大地，让我们真实地面对这个世界，让世界更美好！（结尾议论抒情）

小云老师点评：全文紧扣关健词“真诚"构思，笔力集中，观点鲜明，内容充实，叙述、议论、抒情相结合，感染力强。

参考资料：《开学第一课》观后感写作指导＋范文12篇

我是特级教师、正高级教师丘小云。发表此文，以学习交流为目的，采用了网文及图片。如有侵权，联系删除。