教师资格证学科面试还有不到两个月的备考时间,今天和大家分享的是实用备考干货,希望大家有所收获哦!好的,上车吧~~~
英语面试中最重要的部分,考官最看重的部分,还是考生的教学实施能力。考生在拿到考题后,第一时间需要判断的是课型和教学内容。教师资格证作为全国性的考试,教材版本是多样的,像人教版,外研社版等都是中小学现行常用的教材,但无论什么版本的教材,我们的教学过程是一样的。考生在准备时可按课型来复习。
资格证面试常考课型有:听力课,口语课,阅读课,写作课以及听说课,词汇课和语音课等。前四者使用的是PWP的教学模式,而后三者采用的是PPP的教学模式。确定教学模式后,考生需要明确每个教学步骤应该如何设计,每个步骤的设计意图是什么。在对比几个课型之后,可以总结出一些共性和固定化的语句,可以直接在考场上使用。以听、说、读、写为例:
明确每个课型的主要步骤之后,大家可以发现一些共性。听(说、读、写)前都是进行准备工作,起预测,熟悉主题等作用。听中和读中都是听/读然后做相应的练习活动。听(说、读、写)后大多使用任务型教学法来巩固所得。
最后两个环节即课堂小结和作业布置。课堂小结的形式均为学生小结,老师做必要的补充并强调情感目标。这个步骤有两个地方考生容易忽略:第一是“学生”小结,体现“以学生为主体”这一课标基本理念;第二是老师强调“情感目标”,这个步骤学生容易遗忘,这是三维目标中“情感目标”在教学过程中的体现。作业布置一般为两个练习,一个机械性的作业和一个有意义的作业。所以这两个步骤的试讲语言,各位考生可以固定下来,从而固定这两个步骤的时间。
试讲结束后就是答辩环节。考官会就考生的试讲情况和教学内容进行提问。试讲过程中可能存在考生讲错知识点,板书错误,或者发音不标准等问题,考生应诚实作答。教学内容方面,大家需要明确的是:教学三维目标是什么;教学重难点是什么?每个教学步骤的活动形式和设计意图是什么?三维目标如何在教学过程中体现?这些问题考生在备考时需形成自己的答题思路,平时多加练习,考场上才能更加从容应对。