文：CC爸妈（公众号ID：cc-bama）
越养娃，越发现男孩、女孩之间真的差距蛮大的。
小女孩，你说她一句，她可能当下就怼回来或是暗自神伤，让你及时了解她的状态进行反思。
小男孩，你吼烂嗓子，他们都一动不动，因为他们真的没！听！到！就算听到也只会火上浇油。
小女孩咱还能带入自己小时候的经历共情一下，养男孩，简直是两眼一抹黑。
时刻挑战你心脏是否强大。说真的，不备点速效救心丸，养不大一个男孩。
而且小男孩的自带属性，让他们更容易遭遇这三种危机。
1 学习危机
有调查显示：上小学后，不管是语文、数学成绩优秀率，还是班干部人数，男生都明显弱于女生。
这种现象被中国青少年研究中心命名为“男孩危机”。
原因也很客观：男孩大脑发育缓慢，大约比女孩晚6-12个月，负责语言和逻辑的左脑更是晚上加晚。
连接左右脑的胼胝体，男孩比女孩的更薄，所含神经元更少。这导致了男孩们在背诵课文、阅读理解、口语表达、写作训练各方面都比较吃力。
小时候大家除了吃就是玩差距并不明显，但上小学后，这种学业上的差距就显现出来，尤其是语言表达能力对男孩来说更是一场灾难。
人家英语、诗歌朗诵说得贼溜，自家娃还只会一口一个奥利给。
虽然男孩们对奥特曼如数家珍，但背起古诗课本，却只会抓耳挠腮。
而且，男孩体内还有过高的睾丸素的刺激。
睾丸素会导致男孩好动、爱冒险、爱刺激、容易冲动，比起女孩，男孩会更活泼、好动，不容易安静下来。
这导致男孩大运动会发育的更好，但精细运动如手眼协调、执笔写字等却相对晚一些。
但无论是阅读、还是学习，都是一件需要坐得住的事情。
尤其是3年级前，有许多需要坐下来的学习习惯要培养，还有大量抄写生字这些需要精细运动的活动。
这对男孩和男孩家长来说，都是一个挑战。
所以啊，我们一定要了解到孩子的发育特点，心理上做好充足准备，给予孩子更多的耐心。
当自家娃，一个学期还没搞明白十以内的加减法，背古诗、学英语都一塌糊涂的时候，不要怀疑，更不要去和女孩们做比较，这正好说明了自家娃在“正常”的范围内。
比较不仅不能起到激励作用，反而给到孩子负面的心理暗示：“我就是笨”。
还让你血压飙升，怀疑人生。
学业暂时的落后不要过于焦虑，到了初中以后，以记忆能力为主的知识会减少，许多科目更侧重逻辑思维能力、空间思维能力。
这个时候，男孩的性别优势就能凸显出来。（前提是前期没被逼的“厌学”）
等待孩子厚积薄发的时刻，他的蜕变会超乎我们的想象。
2 同伴危机
心理学家皮亚杰说过：儿童的童年时代有两个世界，一个是父母和儿童相互作用的世界，一个是同伴的世界。
在小男孩的世界里，他们真的太容易受到同伴压力的影响了。
小女孩的同伴压力可能会来自于怕和别人不一样而被孤立。但小男孩的同伴危机，是真的很容易被带偏呀。
我儿子DD的第一句脏话就是跟小区里的哥哥们学的，虽然并不知道什么意思，但毫不影响才2岁的他，站在一堆大男孩里爆粗口、感觉自己跟他们一样酷的气势！
对于2、3岁孩子，同伴压力可能是“别人都骂脏话，我也来一句”。
对于4、5岁孩子，同伴压力可能是“别人都有的奥特曼、我也想要”的羡慕。
对于7、8岁的孩子，同伴压力可能是大家都开始玩电子游戏，为了显得自己不落伍也开始玩。
对于青春期的孩子，同伴压力逐渐失去幼儿时期的童真，开始向着恐惧、残酷的一面狂奔。它可能是为了不被笑话要的名牌鞋，为了证明胆量抽的烟，为了面子赴的群架，甚至是做出更出格的事情。
据调查，青少年犯罪或吸毒的原因中，同伴的诱导占了很大的比例。
一句“你是不是没胆？”、“你到底敢不敢”？
就能刺激男孩子某条神经，把他们推向深渊。
心理治疗师杨醉文说：“孩子会把同伴的认同看得很重要，他们渴望拥有朋友、受欢迎、融入同伴团体。”
这把双刃剑，引导好了孩子奋发自强。但若是引导不好，则会造成不可挽回的伤害。
所以从小就要内化孩子自己的价值体系，等发生再后悔就晚了。
男孩们的同伴压力，该如何引导？
每一个向外界寻求认同感的孩子，都是在家庭没有找到充分的自我认同感。
小男孩是很调皮，也很容易闯祸。所以他们更容易被责骂、被否定、被打击。
DD才2岁，就整天在挨打的边缘试探！我们全家每天、每个人都会批评DD几句。
但是呢，小男孩看上去又比小女孩“坚强”。
比如姐姐CC稍有不公就反抗、就质问、就抗议，就大哭，你立马就意识到自己可能过分，需要适可而止了。
DD就远没姐姐那么敏感，就会让大人有种错觉，“男孩子心大，批评甚至给一巴掌他也无所谓”，就很容易越来越过分。
但，每个孩子都是渴望被肯定的。
只是男孩子不善表达，不会主动跟你“争”、跟你“要”。
既然在家中得不到，那就只能对外找补，从同伴身上找到认同感和被需要的感觉。
所以，请对那个爱闯祸、爱表现的小男孩多一些“肯定”、多一些“看见”。
哪怕DD不争、不要，我也会经常跟他说“我们很爱你，就算调皮也是爱你的。”、“你很棒，你做到了我们都做不到的一些事”。
毕竟，坚持独立的见解，不随波逐流，是需要足够的底气和资本的。
而真实的社交中，做为父母我们不能直接禁止孩子和谁玩。
但我们可以间接去影响，比如帮忙分析社交中遇到的各种问题，并提出友善建议。
这个过程只陈述事实：“XX总是给同学起外号，被起外号的同学一定很难过，你看到他被人叫外号的神情了吗？如果是你的话，你喜欢吗？”
潜移默化的改变孩子对朋友的态度和选择，帮助孩子把控大方向。
更小点的宝宝，父母可以直接提供“有益”玩伴或更换社交场所，帮孩子创造更适宜的社交环境等。
就像DD说脏话来说，远离了那几个哥哥几天，再加上没人去关注他这个行为，没几天，他就不再说脏话了。
3 父亲缺位危机
中国社会普遍有一个很奇怪的现象，对男性的家庭责任要求很低，低到能赚钱就行。
北京之前对3~6岁幼儿的父亲做过一个调查，其中80%的父亲认为自己工作忙，没有时间与孩子交往，其中一半以上的家庭存在子女教育父亲“缺位”的情况。
而很多妈妈也习惯了大包大揽，家中彻底没有了爸爸带娃的机会。
但爸爸对小男孩的成长过程是非常重要的。（当然也没说女儿不重要哈）
心理学家格尔迪曾说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量”。
首先，爸爸带娃更能释放男孩的天性。
男孩血液中的多巴胺含量较多，天生的雄性激素驱使他们更愿意成为一个爱冒险、勇往直前、不拘小节的英雄角色。
但大多数女性养育者（妈妈、姥姥/奶奶）不小心就会按女性的标准去要求男孩子：衣服要干净、床铺要整洁、说话不要喊叫、不要玩地上的脏虫子、不要上危险的高处……可男孩天性就是“野”的。
DD这半年来也初步显示小恶魔的一面，逮到家中的一些小电器、小物件就开始拆。
这俩天，刚把家里所有能找到的遥控器给拆了。
正在我怒火中烧的时候，C爸一脸淡定地说：“这算啥，我小时候连电视机都拆过，儿子，拿过来，爸爸这就给你修上。”
事实上，如果没有爸爸的挺身而出，在妈妈们一次又一次的限制和批评里，男孩子就会觉得自己的许多行为是在犯错，慢慢地就会放弃探索和冒险。
虽然大部分爸爸可能不会像妈妈那样细心周全，但有时候恰恰是这种放手，给了孩子一个自我调整的空间，让他有机会去探索和冒险。
孩子在这种过程中，也会变得更加自信、更有男子气概。
其次，不同于母亲的温柔，父亲更能教会孩子勇敢和担当。
如果父亲可以跟孩子良性沟通，尊重孩子，没有“我是你老子，你必须听我的”的大男子主义，那孩子则会更有规则意识，从而更少出现意气用事和冒险行为。
因此，功能再强大的妈妈，也代替不了爸爸们的角色，在孩子长成过程中，孩子们需要的母爱成递减趋势，而父爱呈递增趋势。
请爸爸们多多参与到育儿中，尽量多陪伴孩子。
而妈妈们，也不要大包大揽，主动放权，给爸爸们多一些机会。
本文来源：CC爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社育儿主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。
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